教师备课检查记录表

教研组 检查人： 姓名 任教年级 学科 查阅日期 评 估 结 果 评 估 内 容、要 求 优 良 一般 较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰教学 目标 当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点 难点 教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。 教 1、教学过程完整、教案较详细。 学 程 序 设 计 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突板书 和练习 出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思 有具体的内容 ，反思深刻。 总体评价 等级 胡家窑小学作业情况检查

教研组 检查人：

作学 科 班级 本数 业 师 任课教 指评 价 内 容 标 描 述 性 评 价 作 业 设 计 情 况 题型多样，思考性作业占比相 当 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作业书写端正，书面整洁 正确率与错误率 情况 批改是否及时（包括订正后批 教 改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、符 号清楚 师 批 有无漏批、错批 有无批语，比重如何 改 批改次数，与教学进度是否相 符 情 作文眉批、总批、旁注达教学况 要求，有助学生改进，能提高 积极性 综 合 评价 昔颉堡小学教师备课检查记录表

检查人： 姓名 任教年级 学科 查阅日期 评 估 结 果 评 估 内 容、要 求 优 良 一般 较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰教学 目标 当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点 教学重点、难点分析透彻，符 难点 合教材和学生具体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 教 学 程 序 设 计 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突板书 和练习 出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思 有具体的内容 ，反思深刻。 总体评价 等级 昔颉堡小学作业情况检查

检查人：

作学 科 班级 本数 业 师 任课教 指评 价 内 容 标 描 述 性 评 价 作 业 设 计 情 况 题型多样，思考性作业占比相 当 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学书写端正，书面整洁 生作业情况 正确率与错误率 批改是否及时（包括订正后批 教 改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、符 号清楚 师 批 有无漏批、错批 有无批语，比重如何 改 批改次数，与教学进度是否相 符 情 作文眉批、总批、旁注达教学况 要求，有助学生改进，能提高 积极性 综合 评价