福建省晋江市季延中学2012-2013学年高一上学期期中考物理试题 Word版含答案

物理试卷

（分值：100分 时间：90分钟）

一、单项选择题（共39分。每题的4个选项中只有一个是正确的，选对得3分，选错得0分）

1. 8N和2N的两个力的合力大小不可能是：

A. 6N

B. 7N

C. 4N

D. 10N

A B

C F1F2F30

2. 两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC

行走，如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是： A．速度 B.位移 C. 路程 D.速率

3. 如图所示，作用在物体上的同一平面内的四个共点力合力为零，若其中

F2、F3、F4大小和方向保持不变，F1逆时针方向转过90，而大小保持不变，则此物体所受的合力大小为（ ） A.2F1 B．2F2 C．F1 D．

D F42F1 24. 一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小

逐渐减小直至为零.则在此过程中:

A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值 B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值

5. 一物体由静止沿光滑斜面匀加速下滑距离为L时，速度为v，当它的速度是v/2时，它

沿斜面下滑的距离是： A.L/2

B.

22L C. L/4 D.3L/4

6. 如图所示，物体在水平传送带上随传送带一起（即相对传送带静止）向右运动，则：

A．传送带匀速运动时，物体受水平向右摩擦力作用； B．传送带加速运动时，物体受水平向左摩擦力作用； C．传送带减速运动时，物体受水平向右摩擦力作用； D．以上三种情况都不对。

7. 如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆为k=4×102N/m，悬挂的

重物的质量分别为m1=2 kg和m2=4 kg.若不计弹簧质量，取g=10 m/s2，则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为： A. 5 cm，10 cm B.10 cm，5 cm C.15 cm，10 cm D. 10 cm，15 cm

8. 物体由静止开始以恒定的加速度a向东运动t秒后，加速度变为向西，大小不变，再经

过t秒时，物体的运动情况是: A．物体位于出发点以东，速度为零 B．物体位于出发点以东，继续向东运动 C．物体回到出发点，速度为零 D．物体回到出发点，运动方向向西

9. 一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度－时间图像如图所示，由图可知：

v A．0－tb段火箭是上升的，tb－ tc段火箭是下落的 b B．tb时刻火箭离地面最远 C．tc时刻火箭离地面最远

D．0－ta段火箭的加速度大于ta－tb段

10. 如图所示是某物体的位移—时间图象，从图象中判断:

A. OA为匀加速直线运动，BC为匀减速直线运动 B. OA为向前匀速直线运动和BC为反向匀速直线运动 C. AB为是匀速直线运动 D. AB速度大于BC

11. 一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动, 到达地面, 把它在空中运动的时间分为相

等的三段, 如果它在第一段时间内的位移是1.2m, 那么它在第三段时间内的位移是： A．1.2m B．3.6m C．6.0m D．10.8m

12. 水平桌面上，重300N的物体与桌面间的动摩擦因数为0.1，最大静摩擦力为33N，下

面说法错误的是：

A. 当用15N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力为15N B. 当用32N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力为32N C. 当用32N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力为30N D. 当用60N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力为30N

13. 如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为θ的光滑斜面上，当细

θ a c O ta tb tc t

绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将： A. N逐渐增大 B. N逐渐减小 C. F先增大后减小 D．F逐渐减小

二、填空与实验题（6+6+6分）

14. 如图所示，在水平面上叠放着两个物体A和B，两物体在F1，F2 （F1>F2）的水平拉力

作用下，处于静止状态。试分别画出A物体、B物体和整体的受力图． F1 A B F2

A B 15. 如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运

动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、

S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大

小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为________________，加速度的大小是_______m/s（计算结果保留两位有效数字）。

A S1 S2 s3 S4 S5 S6

16. 在做“验证力的平行四边形定则”实验时，两个测力计分别钩住线绳套，互成角度地拉

2

橡皮条使之伸长，结点到达某一位置，此时需要记录的内容有 、 、 。

三. 计算题（共43分）

2

17. （9分）一火车以2m/s的初速度，0.5m/s的加速度做匀加速直线运动，求：（1）火车

在第3 s末的速度是多少？（2）在前4 s的平均速度是多少？（3）在第5 s内的位移是多少？

18. （10分）如图所示，质量为m的物体，在与竖直线成θ角，大小未知的恒力F作用下，

沿竖直墙壁匀速向上滑动，物体与墙壁间的动摩擦因数为μ，求墙对木块的正压力大小N和恒力F的大小。

F

θ

19. （12分）（12分）如图所示，在国庆阅兵演习中，某直升飞机在地面上空某高度A位

置处于静止状态待命，接上级命令，要求该机10时58分20秒由静止状态沿水平方向

作匀加速直线运动，经过AB段加速后，进入BC段的匀速受阅区，11时准时通过C位置，已知SAB=1km，SBC=2km。问：（1）直升飞机在BC段的速度大小是多少？ (2）直升飞机在AB段做匀加速直线运动时的加速度大小是多少？

ABC

20. 如图所示,一圆桶形锅炉横卧于耐火材料砌成的底座上,已知锅炉半径R=lm,底座间

L=1.6m,锅炉和内盛水的总重为2.4×104N,不计摩擦,求锅炉对底座的其中一侧的压力大小.

。 O 。 A L B 季延中学2012—2013学年度第一学期期中试卷

高一物理答题卡

一、单选题（每题3分，共39分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、填空与实验题（每题6分，共18分）

14． A F2 A F1 B B

2

15. _ ______m/s， ________________，加速度的大小是_______m/s

（计算结果保留两位有效数字）

16. 、 、 三. 计算题（共43分） 17．（9分）

18．（10分） 19．（12分）

20．（12分）

。 O 。 A L B AB C F θ 季延中学2012-2013学年高一上物理期中试卷参

1.C; 2A; 3A; 4B; 5C; 6D; 7C; 8A; 9C; 10B; 11C; 12C; 13B;

NBA地 14． N地 N地 F2

fBA fAB F1 F1 F2 B f地 f地 GA

GB NAB （GA +G B） 15．0.86，

(s4s5s6)(s1s2s3)，0. 29T16．结点O的位置，两绳的方向，两弹簧的读数。 17．①3.5m/s; （3分）②v4v0at4=4m/s;

v0v43m/s（3分） 21 ③前4s：s4v0t4at4212m

21前5s：s5v0t5at5216.25m

2所以，v所以，第4s内的位移：SS5S44.25m。（3分） 18．

水平方向：FsinN竖直方向：FcosGf又据：fNmg解得：F, 受力如图所示：

cossinNFsin.

F θ N G f 19.(12分)解：（1）（6分）飞机从A到C运行总 时间t=100s，直升飞机在BC段的速度大小 为v，则飞机在AB段的平均速度为

v，由题意 2 SBCSABt 代入数值得v=40m/s

Vv2（2）（6分）设飞机在AB段加速度为a， 由 V2=2aSAB 2 得 a=V2SAB402m/s20.8m/s2 32110N2 O N1 20.(12分)对锅炉受力分析如图，

N1′ d/2 G L N2′

由三角形相似，可得：

NRG/2R(L/2)22,

解得：N＝2×104N。

所以，压力N′＝N＝2×104N。

附录一：

季延中学12级高一上物理期中试卷双向细目表

题 型 题 分 号 值 1 2 3 4 5 6 选择题 7 8 9 10 11 12 13 题量小计 分值小计 填空与实验题 题量小计 分值小计 13 39 14 15 16 3 18 17 计算题 18 19 20 题量小计 题量小计 4 43 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 9 10 12 12 所属章节 （或知识点） 力的合成 运动的物理量 力的分解；物体的平衡 速度与加速度关系 匀变速直线运动 摩擦力 胡克定律 匀变速直线运动 v-t图象 s-t图象 自由落体运动 摩擦力 物体的动态平衡 整体法隔离法 实验：纸带数据处理 实验：二力合成 匀变速直线运动 物体的平衡 物体的平衡 匀变速直线运动 教学程度 一般 √ √ 能力层级目标 难点 √ √ √ √ √ √ √ 难度等级 易 中 难 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 重点 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 记忆 理解 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 应用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √