(新)部编人教版八年级语文上册第24课《诗词五首》同步习题(含答案)

《饮酒》同步练习

◆ 基础知识达标 一、解释下列词语：

1．结庐： 2．喧： 3．君： 4．心远地自偏： 5．悠然： 6．辨： 7．忘言： 8．相与还： 二、根据提示写句子。

1．柳宗元《始得西山宴游记》中的“心凝形释，与万化冥合。”与陶渊明的“ ， ”意趣相似。

2．形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是： ，

3．反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是： ， 。

4．诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是： ， 。

5．历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。 答： 6．对下面诗歌理解不当的一项是（ ）

饮 酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

A．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。

B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。

C．晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，

1

隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。

D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。 ◆ 课后能力提升 阅读《饮酒》完成下面的练习。

1.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

答：

2. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?

答：

3．请用自己的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”的画面。

答：

4．说说“采菊东篱下，悠然见南山”所蕴含的哲理。

答：

参

基础知识达标 一、

1．结庐：建造房屋。庐：简陋的房屋。 2．喧：吵闹的声音。

3．君：对对方的敬称，相当于您，文中指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。

4．心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。

5．悠然：闲适的样子。 6．辨：说明。

7．忘言：想不到用什么语言来表达。

2

8．相与还：结伴而归。 二、

1．采菊东篱下，悠然见南山。 2．此中有真意，欲辨已忘言。 3．采菊东篱下，悠然见南山。 4．结庐在人境，而无车马喧。

5．“见”字好。“见”更能显示诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。或：“望”字好。“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。 6．C

课后能力提升 1．示例一：“采菊”

示例二：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例三：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。 2.自然之趣和人生真谛。

3．在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心致志、悠闲地采，偶一抬头，无意间见到了悠远的南山。

4．只有超凡脱俗，舍弃功名利禄，归隐田园我，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。正因为如此才能过到“天人合一”“物我合一”的的“无我之境”。

◆ 基础知识达标 《春望》同步练习

一、根据提示填空。

1、诗中点明时间和地点的句子是 ， 。

3

2、花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?

3、根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。 4、《春望》抒发了诗人 ， 的痛苦心情。

5、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了 ， 的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

6、“溅”“惊”是使动用法，意思是 ， 。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。

7、颈联真切的表达了战乱中人 ， 的心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写 ；“抵万金”言 。

8、“搔”通过 写出了诗人无法排解的 之情。

9、诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 ， ，写到 。 10、重点字词理解

国 古义： ，诗中指 。今义： 。 烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火，诗中指 。 抵（ｄǐ）： 。浑（hún）： 。胜： 。 二、鉴赏诗歌。 ◆ 课后能力提升 1、诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。

2、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写_____

4、本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ _______________________________________________________________________

4

参

基础知识达标

一、1、国破山河在，城春草木深。

2、因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。

3、“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。 4、触景伤怀、忧国思家

5、草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治 6、花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸

7、思念离散亲人、盼望得到亲人音讯 战祸之长, 家书难得 8、细节描写 忧国思家 9、望，国都，草木，花鸟

10、国都 长安 国家 ； 战乱； 相当于； 简直； 能承受

课后能力提升

二、1、望 山河草木 花鸟

2、参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(画面描写、揭示含义,意同即可)

3、表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。

4、抒发了感时忧国、思家念亲的情感。

《雁门太守行》同步练习

◆ 基础知识达标 5

一、根据提示填空。

1.词语积累：

摧： 。甲光： 。甲，指 。 金鳞开： 。金： 。 角： 。塞上燕脂凝夜紫： 。 临： 。霜重鼓寒： 。

声不起： 。玉龙： 君： 。

2.本诗选自 ，作者 （790～816）， 著名诗人，史称为“ ”，汉族，河南福昌人。字 ，与 ， 并称唐代“三李”。李贺是中唐 的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。

3.首联写景又写事：第一句运用 和比喻，渲染

一个“压”字，把敌军 ， ，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。第二句写 ，借日光显示 。 颔联从听觉和 两方面渲染 。 颈联写 的场面。 尾联引用写出将士 。 ◆ 课后能力提升 二、赏析诗歌，填空。

4.后四句写唐军将士 ， 。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“ ， ”；“临易水”既表明 ，又暗示 。接着描写 ：驰援一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。

5.全诗写了三个画面：一个在 ，表现官军戒备森严；一个在 ，表现悲壮鏖战场面；一个在 ，写官军出其不意地袭击敌人。这首诗有鲜明的色彩，如 、 和 ，非但鲜明，而且浓艳；它们和 、 、 等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。 6.易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。战国时 往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，他慷慨而歌：“ ， ！

6

参

基础知识达标

一、1. 毁坏 铠甲迎着太阳闪出的光

铠甲，战衣 （铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光像金子一样的颜色和光泽 号角 晚霞中塞上泥土有如胭脂凝成一样，夜色中浓艳得近似紫色

抵达 天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮 形容鼓声低沉，不高扬 指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。君王

2.《李贺诗歌集》 李贺 唐代 诗鬼 长吉 李白、李商隐 浪漫主义诗人

3.夸张。 兵临城下的紧张气氛和危急形势。 人马众多，来势凶猛 。 守城将士披坚执锐，严阵以待。 守军威武雄壮。

视觉 战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 援军夜袭和浴血奋战的场面。 典故 誓死报效国家的决心 课后能力提升

二、4夜袭敌营,以死报效朝廷。 “出其不意，攻其不备”； 交战的地点， 将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。 苦战的场面 5.白天 黄昏前 半夜 金色 胭脂色 紫红色 黑色（黑云，黑夜） 秋色 （黄） 玉白色 （玉龙）

6.荆轲 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”

◆ 基础知识达标 《赤壁》同步练习

一、解释下列词语的含义。 1、戟： 2、销： 3、将： 4、认前朝： 二、填空。

7

5、一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹， 抒发了 之情。 6、 ，自将磨洗认前朝。 ◆ 课后能力提升 三、赏析诗歌，回答问题。

7、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指_________；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？_______ 。诗人杜牧和 ________合称“小李杜。 8、这首诗有叙有议，哪两句是议论？

9、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语，这个成语中包含一个著名的三国故事，你知道吗？？请写出来。

参

基础知识达标 一、1、古代兵器 2、销蚀 3、拿，取

4、辨认出是前朝遗物

二、5、折戟；英雄无用武之地的抑郁不平 6、折戟沉沙铁未销

课后能力提升

三、7、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）、周瑜、李商隐 8、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 9、万事俱备，只欠东风（或：借东风）

8

《渔家傲》同步练习

◆ 基础知识达标 一、解释下列词语的含义。 1、云涛： 2、星河欲转： 3、殷勤： 4、报： 5、嗟： 6、谩： 7、举： 8:、蓬州： 二、填空。

9、李清照，号，女词人，派代表，有“千古第一才女”之称。 10、词中最能体现她豪放风格的句子 “ ，。” 三、赏析诗歌，回答问题。 11、赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。

12、结合词作内容，分析作者所表达的情感。

9

◆ 课后能力提升

基础知识达标 1、 如波涛翻滚的云 2、 银河流转。指天快亮了。3、 情谊恳切。 4、 回答 5、叹息，慨叹 6、同“漫”，空，徒然 7、高飞

8、如飞蓬般轻快的船 9、易安居士宋代婉约词

参

10

10、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞” 或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。

课后能力提升

11、比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。

12、隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满

11