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函数的单调性与最值教案

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教学过程 函数的单调性适用学科 适用年级 高中数学 河南省 高中一年级 60 适用区域 课时时长(分钟)知识点 函数的单调性;函数单调性的应用。 使学生从形及数两方面理解函数单调性的概念,初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法. 函数单调性的概念、判断及证明. 归纳抽象函数单调性的定义以及根据定义证明函数的单调性. 教学重点 教学目标教学难点一、课堂导入

北京的天气到8月中旬,平均气温、平均降雨量和平均降雨天数等均开始下降,比较适宜举办大型国际体育赛事. 下图是北京市某年8月8日一天24小时内气温随时间变化的曲线图. 问题:观察图形,能得到什么信息? 二、复习预习

x12

分别作出函数y=x+2,y=-x+2,y=x,y=的图象,并且观察自变量变化时,函数值有什么变化规律? 三、知识讲解

第 1 页

考点1 函数单调性的定义:

如果函数f(x)在某个区间上随自变量x的增大,y也越来越大,我们说函数f(x)在该区间上为增函数;如果函数f(x)在某个区间上随自变量x的增大,y越来越小,我们说函数f(x)在该区间上为减函数. 考点2

函数的单调性及函数的最值

一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:①对于任意的x∈I,都有f(x)≥M; ②存在x0∈I,使得f(x0)=M. 那么,称M是函数y=f(x)的最小值...

第 2 页

四、例题精析

例1

【题干】证明函数f(x)=x+2

x在(2,+∞)上是增函数.

【答案】证明:任取x1,x2∈(2,+∞),且x1<x2,设元

f(x-f(x22

1)2)=x1+x1

-x2+x求差2

=(x1

-x2

)+22

x-1

x2

=(x2(x2-x1)21-x2)+xx=(x1-x2)1-

=(x-x)x1

x2

-212

xx1

2

1

2

x,变形

1x2

∵2<x1<x2,

∴x1-x2<0,x1x2>2,∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),断号∴函数f(x)=x+2

x在(2,+∞)上是增函数.

【解析】证明:任取x1,x2∈(2,+∞),且x1<x2,设元

f(x)-f(x=

x22

12)1+x-x2+求差1x2

=(x22

1-x2)+x-1

x2

=(x-x2(x2-x1)2x1x2-2

12)+xx=(x1-x2)1-x=(x1-x2),变形1x2x 12x12∵2<x1<x2,

∴x1-x2<0,x1x2>2,∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),断号∴函数f(x)=x+2

x在(2,+∞)上是增函数.

例2

第 3 页

【题干】求函数y=

2

在区间[2,6]上的最大值和最小值. x-1

2

在区间[2,6]上取得最大值f(2)=2; x-1

22

当x=6时,函数y=在区间[2,6]上取得最小值f(6)=. x-15【解析】设2≤x1<x2≤6,则有

222[(x2-1)-(x1-1)]2(x2-x1)

f(x1)-f(x2)=-==. x1-1x2-1(x1-1)(x2-1)(x1-1)(x2-1)∵2≤x1<x2≤6,

∴x2-x1>0,(x1-1)(x2-1)>0.

2

∴f(x1)>f(x2),即函数y=在区间[2,6]上是减函数. x-1

2

∴当x=2时,函数y=在区间[2,6]上取得最大值f(2)=2; x-1

22

当x=6时,函数y=在区间[2,6]上取得最小值f(6)=. x-15【答案】∴当x=2时,函数y=例3

【题干】画出函数y=-x+2|x|+3的图象,指出函数的单调区间和最大值.

2

【答案】函数的图象在区间(-∞,-1)和[0,1]上是上升的,在[-1,0]和(1,+∞)上是下降的,最高点是(±1,4), 故函数在(-∞,-1),[0,1]上是增函数;函数在[-1,0],(1,+∞)上是减函数,最大值是4. 【解析】函数图象如图6所示.

图6

由图象得,函数的图象在区间(-∞,-1)和[0,1]上是上升的,在[-1,0]和(1,+∞)上是下降的,最高点是(±1,4), 故函数在(-∞,-1),[0,1]上是增函数;函数在[-1,0],(1,+∞)上是减函数,最大值是4. 五、课堂运用【基础】

1、把长为12厘米的细铁丝截成两段,各自围成一个正三角形,那么这两个正三角形面积之和的最小值是( )

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A.

32222

3cm B.4 cm C.32cm D.23cm 2

【答案】D

【解析】设一个三角形的边长为x cm,则另一个三角形的边长为(4-x) cm,两个三角形的面积和为S,则S==2时,S取最小值23cm.故选D.

2

3233

x+(4-x)2=(x-2)2+23≥23.当x442

2、某超市为了获取最大利润做了一番试验,若将进货单价为8元的商品按10元一件的价格出售时,每天可销售60件,现在采用提高销售价格减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每涨1元,其销售量就要减少10件,问该商品售价定为多少时才能赚取最大利润,并求出最大利润. 【答案】售价定为12元时可获最大利润160元.

【解析】设商品售价定为x元时,利润为y元,则y=(x-8)[60-(x-10)·10]

22

=-10[(x-12)-16]=-10(x-12)+160(10<x<16), 当且仅当x=12时,y有最大值160元, 即售价定为12元时可获最大利润160元. 【巩固】

1、证明函数f(x)=x-4x-1在[2,+∞)上是增函数.

2

【答案】证明:设x1,x2是区间[2,+∞)上的任意两个实数,且x2>x1≥2,则 f(x1)-f(x2)

=(x1-x2)(x1+x2)-4(x1-x2)=(x1-x2)(x1+x2-4). ∵x2>x1≥2,∴x1-x2<0,x1+x2>4, 即x1+x2-4>0,∴f(x1)-f(x2)<0, 即f(x1)<f(x2).

2

∴函数f(x)=x-4x-1在[2,+∞)上是增函数.

【解析】证明:设x1,x2是区间[2,+∞)上的任意两个实数,且x2>x1≥2,则 f(x1)-f(x2)

=(x1-x2)(x1+x2)-4(x1-x2)=(x1-x2)(x1+x2-4).

第 5 页

∵x2>x1≥2,∴x1-x2<0,x1+x2>4, 即x1+x2-4>0,∴f(x1)-f(x2)<0, 即f(x1)<f(x2).

2

∴函数f(x)=x-4x-1在[2,+∞)上是增函数.

x1,x∈[1,3],求函数的最大值和最小值. x1x11【答案】函数f(x)在区间[1,3]的两个端点处分别取得最小值及最大值,即在x=1时取得最小值,最小值是0;在x=3时取得最大值,最大值是

x12x1x122【解析】f(x). =1x1x1x1221+设x,x是区间[1,3]上的任意两个实数,且x<x,则f(x)-f(x)=1 x11x21由1≤x<x≤3,得x-x<0,(x+1)(x+1)>0, 于是f(x)-f(x)<0, 即f(x)<f(x).

x1所以,函数f(x)是区间[1,3]上的增函数.

x1x11因此,函数f(x)在区间[1,3]的两个端点处分别取得最小值及最大值,即在x=1时取得最小值,最小值是0;在x=3时取得最大值,最大值是.

x122、已知函数

f(x)121212

121212

12

12

【拔高】

1、已知函数f(x)=ax-2ax+2+b(a≠0)在[2,3]上有最大值5和最小值2,求a,b的值.

2

a1,a1,【答案】或

b0b3.【解析】f(x)=ax-2ax+2+b=a(x-1)+2+b-a的对称轴方程是x=1. (1)当a>0时,f(x)在[2,3]上是增函数.

2

2

第 6 页

∴f(2)2,即2b2,f(3)53a2b5, 解得a1,b0.

(2)当a<0时,f(x)在[2,3]上是减函数,

∴f(2)5,即2b5,f(3)2,3a2b2,

解得a1,b3.

综上所述,a1,或b0a1,b3.

2、求函数y=1

x2

+x+1

的最大值. 【答案】函数y=

1x2

+x+1的最大值是4

3

【解析】函数的定义域是R, 可以证明当x<-12时,函数y=1

x2+x+1

是增函数;当x≥-12时,函数y=1

x2+x+1

是减函数. 则当x=-12时,函数y=14

x2+x+1取最大值3, 即函数y=1x2

+x+1的最大值是4

3

课程小结

第 7 页

1、函数单调性的证明 2、求函数最值的方法:

①图象法,②单调法,③判别式法;

第 8 页

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