项代教胄 成人教育模式改革的探究 陈霞（长春工程学院继续教育学院吉林长春１３００１２） 摘要：成人教育是我国培养人才，培养国民科学文化素养的教学模式之一，对我们国民素质的提高有着非常重要的作用，是推动我国当 代科学和经济发展的必然条件之一。所以，在进行成人教育是时候要紧跟时代发展的热潮，让成人教学在创新的生机。 关键词：成人教育改革探究 成人教育就是成人进行继续教育的一个过程，在进行成人教学的 时候，不仅仅是为了取得学位证书，更多是想学习到更多的知识，对 自己的人生有一个促进。通过进一步的学习提高自己的文化修养以及 技能培养，成人在社会中承担了的社会角色，在社会中面临着更 行高校教学的时候，要改变教学思想，更新教学观念，要明确教育的 根本目的就是为了培养技术应用性的人才，其进行教学的核心就是为 了培养技术应用型的人才，所以，实践教学的环节是非常重要的。比 如说晋南大学成人教育环境科学的学生，就是回归学校本部来进行试 多的责任和义务，只有不断的进行学习，才能在社会发展中利于不败 验，让学生尽早进入试验室来参与科研以及创新活动。来锻炼学生的 之地。 实践技能，让学生把学到的知识真正的做到学以致用。 一、现阶段成人教育出现的问题 我们可以在进行教学的时候让学生到当地的工厂进行参观和考 （一）过于形式主义 察，及时这些参加教育的成年人已经有了一定的工作经验，但是还是 需求平衡是现代教育的一个弊端，现在因为求学以及办学的目的 要让他们把学到的知识进行系统化的整理，在整理的过程当中结合自 趋于利益化，那么很多的成人教育就会出现急功近利、商业化以及利 己以往的实践活动进行实际的应用，这才能够真正的做到学以致用。 益化的目的。那么，这样教育的本质以及教育的结果就会出现背离， 我们还可以在进行教学的时候开设综合性以及设计性的实验项 很多人进行成人教育的目的是为了一纸文凭，不是为了寻求知识的真 目，我们在教学的时候可以充分利用现代化的教学实验设施，提出一 知。在利益的驱使下就会失去教育的本质，这个时候就会放松对教育 些切实可行的整改方案，可以把单元实验课合并为综合实验课，这样 的要求以及质量。片面的对商业利益进行最求，把成人教育的阳光工 就可以激发学生的科研创新能力，加强学生对专业知识的进一步理 程变成了高校进行创收的菜篮子工程，忽略了真正应该传授的知识。 解，同时也可以让学生产生一些创新灵感 Ｊ。 因为，大部分学生都把主要的教学资源放到了全日制教学，对成人教 （二）运用网络教学模式 育在师资力量和教学内容设置上都是忽视的，这样就会弱化了办学实 网络教学就是以网络为资源，以学生为中心来进行的教学活动。 力。在加上有些人参加成人教育的目的就是为了混的一纸文凭对于学 学生可以在网络上获取更多的学习资源，这样可以加强学生自身能力 习的内容根本就是不是很重视，更是助长了学校进行形式主义办学， 以及创新能力的培养。一般来说参加成人教育的学生他们打部分来源 甚至交完钱可以不来上课就能够拿到文凭的现象。这样开展的成人教 于工作，所以，进行学习的目的性是非常强烈的，因此，他们掌握知 师就是形式主义办学，没有任何实质意义…。 识以后老师可以为他们进行尝试探索性的任务设置，在进行问题探索 （二）没有和时代发展相结合 的时候就可以鼓励学生运用网络资源来进行查阅，他们可以通过上网 教育是要跟随时代不断进步的，我们在进行成人教育的时候也要 查找资料、浏览论坛或者通过网络进行讨论的方式来开展探讨，学生 紧跟时代发展的步伐，不要在进行教学的时候照本宣科，教材只是我 在进行探索的过程中可以逐渐的探索有用的知识，积累探索经验，形 们进行教学的一个范本。现在很多学校开展的成人教育只是一味的按 成探索习惯。 照课本来进行讲授，有的课本教材没有进行及时的更新，有的甚至是 我们也可以用在线课堂教学模式来开展教学，有时候学生不能够 几年前的案例或者内容比较陈旧。老师也没有进行更新就直接的进行 及时的赶回课堂来进行学习，就可以通过网络来进行在线课堂教学， 教学，这样开展的教育意义就不大了，因为，我们在进行学习的时候 在网络平台上和老师形成互动教学，可以通过网络传输来获取知识， 是要不断的进行新知识的输入，如果还是对陈旧的知识进行学习，我 也可以通过在线问答来实现知识的优势互补运用。有时候在课堂上没 们就没有必要来进行学习，学习的目的就是为了了解更多的新知识来 有想到的问题，在课下或者实践过程中遇到了问题就可以及时的和老 充实自己［ 。 师进行沟通，也可以建立网上讨论小组，几个学生可以针对某一个问 （三）教学模式过于单一 题来进行讨论，这样就没有时间以及空间的，可以随时随地的进 因为，成人教育不如初高中教育受到重视，加上接受成人教育的 行学习资料的分享以及学习内容的讨论。 都是成年人，所以，在进行教学的时候我们就很容易忽略了教学方 伴随着经济社会的不断发展，各国进行竞争的焦点就是人力资源 法，只是感觉成人的自觉能力强，就会只是运用老师讲解的方式来开 的竞争，关于人才的竞争不仅仅是数量的竞争还有更多是质量的竞 展教学。再加上对于成人教育的重视力度不够，在教学资源的配置上 争。关于人力能力的培养以及人才综合素质的提高，在更多时候还是 也会有所欠缺，加上老师在进行教学的时候也没有进行充分的准备， 要依靠于高质量的成人教育。但就目前而言我国的成人教育还存在着 只是进行知识的传授，没有考虑到让学生以最好的状态来接受知识。 很多的问题，在教学方法以及监督机制方面都要进行有效的调整，这 成年人虽然对问题的考虑过于周详，但是思维活跃程度往往不如孩 样才能保证成人教育向着良性态势发展。 子，在加上不像孩子那样勇于进行表达，所以课堂气氛的活跃度就是 参考文献： 不是很好，教师之间的互动就几乎没有，只是一味的运用老师讲学生 ［１］罗明东．教师教育模式改革新方向——“整合连贯型”教 昕的教学模式，没有有效的形成师生间的互动。所以，就会造成教学 师教育模式改革的探索［Ｊ］．教师教育研究，２０１０（Ｏ６）：３—５． 模式过于单一，课堂气氛就不是非常活跃，学生的学生兴趣也不是很 ［２］王键吉，宋书中，王红乾．产学研结合教育模式改革的实践 强。 与创新［ＪＩ．中国高校科技，２０１２（ｚ１）：１０—１１． 二、成人教育改革的措施 ｆ３］韩树杰．当代中国多元文化与成人教育创新［Ｊ］．江苏技 （一）加强教学的实践性 术师范学院学报，２００８（０２）：１ｌ一１２． 任何一个科目以及任何一项知识的学习都是为了应用，所以，进 ２５０ 现代企业教育 ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ
