水平三 重走长征路(障碍耐久跑)教案

水平三 重走长征路 (障碍耐久跑) 教案

授课时间： 2006. 12 .29. 上午8时 周五 教者与班级： 广化小学 朱志文 六(3)班 39人 教学目标： 通过重走长征路,使学生在运动中锻炼身体,培养学生积极参与体育运动的意识能力.同时使学生能熟练运用耐久跑的正确呼吸方法,发展各项身体素质.在活动过程中,使学生踊跃发表见解,大胆表现,展示自信,享受成功的喜悦.通过安全有序的活动,让学生发扬长征精神,培养各方面良好的优良品质. 重点与难点： 在耐久跑中通过各种障碍熟练掌握耐久跑的方法，发扬长征精神，坚持跑完全程。 时间 学习内容 教学策略 学生活动 教学组织形式和学法要求 1.30 一． 课堂体育委员整队，汇队伍整齐，精四列横队 常规 报检查，师生问神饱满，思想 好，安排见习。 集中。 4 二． 激发1、提示本课不同1. 认真听 兴趣 点：每人有一讲。 根棒。 2. 大胆尝 2、游戏：统一行试，积极 动。 参与。 讲解规则，安排尝3. 自主评 试，提示评价，组价，积极小组学习 安全第一 织竞赛。 动脑。 4. 积极参 1.30 与，大胆四列横队 表现，勇 三． 情景 于竞争， 导入 合作配合 时间 争第一，教学组织形式和学法要求 1、70年前中国发享受成 生了什么举世功。 学习内容 瞩目的大事？ （长征） 踊跃发言，大2、了解长征吗？胆表现自己，讲请学生讲进入情景（成述。（长征意为小红军，手义，精神） 拿钢） 教学策略 学生活动 5 26 四．热身 五．重走长征路 （障碍耐久跑） 3、今天我们重走 长征路，在活动 中体验长征艰 辛长征的精神。 以小红军的 标准要求自1、队列：左右转己，动作整 弯走，错肩走。 齐 ，精神饱 音伴：队歌 满，听从指 挥。 体操队型散开 师领操 以小红军为标准，一切行动听指挥 2、（棒）操 动作有力、合四列横队 上肢、体转、体侧、拍、到位、整 腹背、下蹲、跳跃。 齐、积极投 入。 1、长征途中著名 以小组为单位轮换，听从班长指挥 战役，地点。积极思考，踊注意安全 导出：四渡赤跃发言，大胆 水、巧夺金沙表现。 江、强渡大渡 河、爬雪山、 过草地。 1、贴上地名 后，自主在教师保护下鱼贯尝试 2、宣布各组班练习，自长，带上地名主探究，到各创设障碍总结方点上贴上，并法。 且带领各组熟2、各组交流 悉地型，并且各点上的找出各地型的要点，相相互合作 坚持到底 安全第一 注意点。 互学方 法。 散点 3、依次轮 换。 3、爬“雪山”。 胆大心细，依散点 次练习。 1.3 0.30 4、全程尝试长征 路。 发扬长征精 5、发扬长征精神，不怕苦、四列横队 神，提出耐久不怕累、勇敢 跑方法，进行顽强、乐于体六．小结本课 5~6分钟障碍验，并且能根 耐久跑练习。 据自身能力七．宣布下课 音伴：炮声。 控制快慢节 奏，熟练掌握 耐久跑的方 法跑完全程。 6、长征胜利，党 到达哪全体探究合里？有什么标作集体搭志？（延安，“塔”，大胆宝塔山、窑洞，表现，体验成利用手中的棒功。 拼宝塔。）音 伴：七律长征 积极参与，认 真学习 大7、设问胜利后的胆表现，展示情景？怎么庆自信。 祝？ 民间舞扭秧 歌： 讲解示范 师大胆发言，各生共舞 抒己见。 音伴：八月桂 花香 通过重走长征路想到了什么？ 师生再见，下课 教学资源：1以今年是长征七十周年为契机，以此为主题创设情境。 2利用学校现有的器材（体操棒、栏架、标志筒、体操凳、桌子、方块积木、呼拉圈若干）合理布局情境中的障碍。 3利用媒体录音机，选择音乐激发学生的情趣。 课后小结：由于本课没有试教，只进行适当的课前铺垫，可以说是节原生态的课。再加上课安排在早晨8时，天气寒冷，师生在课的前几分钟显得相对拘紧。但随着课的发展，师生间的情感很快融洽在一起，并且随着课的主题深入迅速升华，展现了和谐的课堂氛围。通过本课的学习，学生也在德、智、体、美育各方面都等到了发展。