1．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指
A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能 2．儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是从自我中心发展 到他律，再从他律发展到
A．自律 B．自我监督 C．自我控制 D．自我疏导 3．德育的过程从本质上说就是( )统一过程。 A．个体与环境 B．个体与社会
c．个体与教育 D．个体社会化与社会规范个体化 4．不属于我国中学德育主要途径的是
A．政治课和其他学科教学 B．学校共青团活动 C．班主任工作 D．体育竞赛
5、具有初步分辨是非能力是（ ）阶段教育目标的要求。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大学
6、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是
A、理论与实践相结合的原则
B、发扬积极因素客服消极因素原理 C、严格要求与尊重相结合
D、教育影响一致性和连贯性原则
7、19世纪初，对班级组织的发展生产巨大作用的“导生制”出现在 A、德国 B、英国 C、美国 D、法国
8、将传统的他控式的班级管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行班级管理的理论是
A、民主管理 B、目标管理 C、平行管理 D、常规管理
9．班主任在班级管理体期中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响 力；二是
A．年龄影响力 B．性别影响力 c．个性影响力 D．学术影响力
10，现代班级强调以( )为棱心来建立管理体制。 A．学生 B，教师 C.学校 D.教育内容 以上内容有航帆整理
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容