阅读下面文言文,完成下列各题。
季布 司马迁
孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事于胡,陈胜等起。于今创痍未瘳②,哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆.恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,.使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:.“河东吾股肱郡,故特召君耳。”
(节选自《史记•季布乐布列传》)
【注】①嫚(màn):侮辱。②瘳(chōu):(伤、病)痊愈。③使酒难近:意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。④见罢:意思是,文帝见过就不理他了。⑤股肱:这里是“重要”的意思。
(1)解释文中加点词的含义。 ①人有言其贤者 品德高尚,贤能 .②臣恐天下有识闻之有以窥陛下也 担心 .(2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。 (3)结合选文,举例说说季布是一个怎样的人。
【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为:有人说他很有才能。贤,品德高尚,贤能。
②句意为:我担心天下有见识的人听了这件事,就窥探出您为人处事的深浅了。恐,担心。
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(2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词:夫,句首发语词,不译。以,因为。誉;称赞、赞美。毁:诽谤。句意:陛下因为一个人赞誉我就召见,又因为一个人的毁谤而要我回去。
(3)本题考查学生的概括能力和对人物形象的理解能力。解答此类问题,要在理解文章内容的基础上,结合人物言行来概括相关事件,分析人物特点。①季布不阿谀吕后,当面批评樊哙,敢当面指出孝文帝的没有主见,可以看出他刚直不阿的特点。②季布由孝文帝召他入京却不见他推测出背后的原因,且看出文帝没有主见,可以看出他具有见微知著的特点。 答案:
(1)①品德高尚,贤能 ②担心,害怕
(2)陛下因为有一个人称赞我便召见我,(因为)有一个人诋毁我便让我回去。 (3)季布是一个刚正不阿、敢于直言进谏的人,季布对吕后说“樊哙可斩也。”并说明原因:且劝阻吕后讨伐匈奴一事,体现了季布的刚正不阿;季布对文帝进言,劝文帝要明辨是非一事,体现了他是一个敢于直言进谏的人。
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