幼儿园大班教案《颜色歌》word版

1.通过一系列游戏，复习汉字红、黄、蓝、白、紫等汉字。 2.提高幼儿朗诵的兴趣，学会一问一答的方式朗诵儿歌。 3.培养幼儿发散性思维，引导幼儿创编儿歌。 4.能分析儿歌，培养想象力。 5.乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 重难点：

提高幼儿朗诵的兴趣，学会一问一答的方式朗诵儿歌。 通过一系列游戏，复习汉字红、黄、蓝、白、紫等汉字。 准备：

颜色图片，汉字卡片，儿歌背景图，小汉字卡幼儿人手一套。 过程：

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1.出示颜色图片，导入活动。

今天我请了几位朋友来和我们一起玩，现在我就把他们请出来。（逐一出示颜色片片） 幼儿一个说出是什么颜色。 我们叫他们颜色宝宝吧 。 2.游戏“配对”

现在颜色宝宝要和小朋友们玩一个游戏叫“配对”。这些颜色宝宝要找他们的好朋友。他们的好朋友是他们本身相对应的汉字，可是不知道你们还认不认识它们。如果你们认得它们，它们一定会非常开心。现在我请小朋友来帮它们配对，找到它们的朋友。

出示汉字卡，请小朋友上前读出来，并把它和它的好朋友摆在一起。

3.学习儿歌。

（1）听老师朗诵儿歌。

现在老师把刚刚这些汉字宝宝请到我的儿歌里来。这首儿歌的名字叫《颜色歌》。大家想不想听啊？

老师有表情的朗诵儿歌。边念边出示背景图。 小花猫真顽皮，手里拿着大画笔。 画片天空是蓝色，画片云彩是白色， 画个太阳红彤彤，画片草地绿荫荫， 画根香蕉是黄色，画串葡萄是紫色 画个橘子是橙色，画只猴子是棕色，

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最后拿起黑色笔，对着镜子画自己， 黑不溜秋不美丽，哭着喊着叫妈咪。 （2）跟着老师学念儿歌。 4.创编儿歌。

（1）师：我们知道世界上有各种各样的东西都有它自己的颜色。那么除了儿歌当中的东西，还有什么东西也有五彩缤纷的颜色呢？ 幼儿讨论回答。

（2）下面我们玩个开火车的游戏，老师问，你们答，一个接一个轮流下去。我们把知道的五彩缤纷的东西编到我们的儿歌里来，好吗？ 师：小花猫真顽皮，手里拿着大画笔， 画个什么是蓝色？ 画个什么是白色？…… 依次问答下去。

我们小朋友编的新儿歌真棒。老师给你们准备了奖品。在你们的座位下面，找一找是什么啊？（汉字宝宝—小汉字卡片一套）

让我们带着他们到外面找找它们的朋友吧，带小朋友到户外给有颜色地方贴上汉字卡片。

小百科：颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。

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