教学反思 新课程ＮＥＷ ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ 新课标下高中化学多元教学策略探究 廖曦 （９）ＩＩ省盐亭中学） 摘要：传统的高中化学教学已经和当前的教学需求不相适应，所以要通过课程改革推动其适应性。在此背景下，主要就高中化学 教学的实际需求进行了分析，并结合实际探究新课程改革下高中化学教学的有效实施策略，希望通过此次理论研究对实际操作起到一 定的指导作用。 关键词：高中化学；新课程改革；策略 当前我国正处在全面改革的深化阶段，对于新课程标准的进 将金属钠和化合物的教授内容进行引入。这样就能够有效地将教 一步推进使高中化学教学模式也发生了变化，这一改革对高中化 学的效率得到提升，学生也能在轻松的氛围中学习到化学知识。 学教师提出了新的要求和挑战。高中的化学教学随着课程改革的 ２．对化学多元化教学目标进行明确 深化，在教学形式以及方法理念上都发生了变化，这对高中化学的 从新课程改革的要求中得到，要想将化学教学的效果得到最 教学水平提升起到了重要的促进作用。 佳的呈现，就要对教学的丰富性得以确保，通过新的教学教育理念 一、新课程改革的重要性及对高中化学教学的要求 将新课程理念进行融合，从而创造出优质的教学课堂。要能结合学 １．高中化学新课程改革的重要性分析 生的实际，将学生作为教学的主体，把过程优化以及目标卓越等作 随着素质教育的实施，对高中化学的教学也产生了很大的影 为教学价值的追求，在合理的整合下来构建互动的教学模式。只有 响，从新课程改革的角度而言，对高中化学的课堂教学带来了新的 这样才能促进学生在学习过程中和教师之间的和谐、充分的交流， 发展动力。新课程改革的实施对高中化学的教学起到了重要的优 对学生的个性化发展以及多样化的发展创造条件，从多元化的教 化作用，将学生作为教学的主体，从而促进了学生上课的积极主动 学目标上进行确定，能够让学生选择自己熟悉的领域加强学习，这 性，对高中化学的教学形式以及内容得到了多样化和丰富化的体 样在知识的获得上也比较有效率。 现。在新课程改革下，高中化学教学中的实验教学课程有了很大的 例如，在高中化学教学中对铜和硝酸之间的反应问题进行学 变化，在实践能力上得到了最大化的体现，促进了学生对化学的实 习时，就能够将问题进行多元化的设置，这样就能在学生的选择范 际应用的认识，提高了学生的科学思维能力。 围上有着一定的空间，便于学生对实际问题的分析探究。如问题： ２．新课程改革对高中化学的要求分析 化学实验反应过程中的铜片先是变成黑色，而溶液一个是绿色以 新课程改革对高中的化学教学带来了诸多便利之处，同时也 及是蓝色，是什么原因造成的呢？这是对实验教学中的问题设置。 提出了新的发展要求，主要体现在对化学教学中实验教学的要求、 也可以设置成这样的问题：分析比较铜和浓硫酸的反应以及铜和 对化学课程的内容及结构上的要求以及对综合评价层面的要求。 稀硝酸的反应条件是不是一样，又会生产什么产物。这是教学中的 从对化学实验教学的要求来看，主要体现在对互动课堂以及开放 重点。通过多样化的问题设置就能有效地将学生的知识学习过程 课堂的重视，对学生的主动学习和动手操作能力上的加强。 得到优化，对教学的目标能够按照程序逐次地实现。 另外就是对化学教学的评价要能全面性的体现，这其中就包 ３．创造和谐的教学环境 含了教师对学生的评价，以及学生对教师的评价，还有课堂活动的 高中化学课程的教学，在新课程改革过程中最为突出的就是 实际表现评价等多种的评价相结合。要从多个层面对学生的发展 要在学习的环境上得以优化，良好的教学设计是教学目标的实现 以及学习情况进行了解，引导学生进行自主探究和创新学习方法。 以及师生间互动的基础条件，所以在教学方案的设计过程中，要找 再者就是对化学课程的内容及结构上的要求，重点是对化学 到教学的切入点，将学生的兴趣得到激发，从而形成一个整合点。 的生活和社会、技术关联性的突出和为学生提供化学知识及技能、 然后就是能够对学生有充分的了解，将因材施教的理念在教学中 实践过程中对学生的科学探究能力进行有效培养。要构建全新的 得以融人，从而不断地推动学生的智力思维的进步，这样才能更好 教学评价体系，对化学课程教材的设计能在基础知识及学习过程 地将学生对化学知识的学习效率得到有效的提升。 和情感态度等层面得到充分体现。 总而言之，高中化学的教学在新课程改革的背景下，对学生和 二、高中化学新课改的教学策略实施 教师都提出了新的要求，结合实际将这些要求都得到满足才能更 １．高中化学教学能生活化地体现 好地推动素质教育的进一步发展。高中化学教学要和生活实际相 高中化学教学要和新课程改革的要求紧密地结合，将课堂内 结合，充分地体现出化学教学的生活化，这样才是教学的科学性策 外的教学模式进行充分的展现。由于化学是和社会生活有着紧密 略实施。 联系的学科，生活和化学之间有着内在的联系，所以在实际的高中 参考文献： 化学教学中，要将其和实际生活进行联系，这样就能够有效地将学 ［１］蔡万玲．新课程背景下高中化学课程“支架式”教学模式构 生对化学的学习兴趣得到充分提升，并能够有助于学生对新知识 建［Ｊ］．重庆教育学院学报，２０１４（０３）． 的巩固，对化学知识生活化的内容得到拓展。 ［２］吴长寿．如何让学生对高中化学的学习充满信心ｌＪ］．才智， 例如，对高中化学中的金属钠化学元素及其化合物进行学习 ２０１４（１８）． 的过程中，能够通过对武侠小说的内容进行引用，从而激发学生的 ［３］姜飞．高中化学新教材中的亮点及作用［Ｊ］．才智，２０１４ 学习兴趣。武侠小说或者武侠电影当中，通常会听到其中的人物形 （１９）． 容刀剑的锋利，运用削铁如泥来形容。而化学中的铁是比较坚硬的 ［４］杨庆苓－高中化学探究式课堂的构建及应用［Ｊ］＿网络财富， 金属，那么教师就要提出问题，有没有像泥一样软的物质呢？这样 ２０１４（１３）． 就能够激发学生的兴趣进入此次教学中，会进行激烈的讨论，然后 ・编辑韩晓 一】５２一
