小学四年级上册第三单元科学复习资料

第三课时声音单元

一、基础知识整理：

1．音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。

2．一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。

3．声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。

4．声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。

5．声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。

6．声音在不同的物体中的传播速度（效果）是不同的。声音在金属、木材、棉线、尼龙绳中的传播效果是不一样的。一般情况下，金属的传播效果最好、木材第二。

7．空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。

8．我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

9．鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。

10．过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

12．用大小相同的力敲大小不同的两个音叉，小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。用大小不同的力敲同一个音叉，音叉发出的音高不变，轻轻击打时声音弱，重一点击打时声音强。

14．二胡有两根弦，吉他有六根弦，空弦拉的时候，细的弦发出的声音高，粗的弦发出的声音低。

17．尺子伸出桌面越短，振动越快，发出的声音就越高；尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音就越低。