一、选择题
1.“北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。”句中“佳树”指的是() A.柳树 B.白杨树 C.松树 D.榆树
2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A.风烟/倶净,天山/共色 B.疏条/交映,有时/见日 C.经纶/世务者,窥谷忘/反 D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.这些先进的科技成果是科学家夜以继日、任劳任怨地工作的结晶。 ....B.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 ....C.蚕上山后,日夜不辍劳作,最后结成了一个个茧子。 ....
D.为了瘦身,李婷婷节衣缩食,结果在上午第一节课时就昏倒了。 ....4.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )
A.记得那时我从私熟回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。 ......B.母亲那种勤劳检朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 ....C.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不忍者的反感却更强烈了。 ......D.我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。 ....5.下列句子中没有语病的一项是( )
A.在《出彩中国人》栏目中,让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。 B.邵阳的山水孕育了勤劳善良的邵阳人,也孕育了特有的“霸得蛮”的邵阳精神。 C.为了创建文明卫生城市,市向全市人民发出了“从我做起,从点滴做起”。 D.为了防止教育“三乱”事件不再发生,市教育局采取了一系列有力措施。 二、名句默写
6.(9分)古诗文默写填空。(十句当中任选其中的五句) (1)无言独上西楼,月如钩。_________。(李煜《相见欢》) (2)_________,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》) (3)伤心秦汉经行处,________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (4)_________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (5)浊酒一杯家万里,_________。(范仲淹《渔家傲》)
(6)安得广厦千万间,_________,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7)下见小潭,_________。(柳宗元《小石潭记》)
(8)_________,闻寡人之耳者,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
(9)《天净沙·秋思》中,作者用“_________,_________”直抒胸臆,道出天涯游子之悲。 (10)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,通过用典抒发作者无限怅惘心怀的诗句是:________,________。 三、字词书写
7.119.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
教诲(_____) 系住(_____) 油光可鉴(_____) ...不逊(_____) yì(_____) 站 杳无消息(_____) ..诘责(_____) jī(_____) 形 抑扬顿挫(_____) .
fēi(_____) 红 nì(_____) 名 深恶痛疾(_____) .四、诗歌鉴赏
8.阅读下面的诗歌,回答问题。 钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。 1)下列说法有误的一项是( )
A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
2)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感? 五、文言文阅读
9.阅读下面两篇文言文,完成下列小题。
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)
(乙)西湖最盛,为春为月①。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒②,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑③数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风④,粉汗为雨⑤,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色⑥之妙,皆在朝日始出,夕舂⑦未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》)
(注释)①为春为月:意为春天月夜。②勒:抑制。③石篑:即陶望龄,字周望,号石篑,明代会稽人。明万历年进士,袁宏道的朋友,派作家。下文的“傅金吾”“张功甫”都是人名。④歌吹为风:美妙的音乐随风飘扬。⑤粉汗为雨:带粉香的汗水如雨流淌。⑥设色:染上颜色。⑦夕舂(chōng):夕阳的代称。舂,用杵臼捣去谷物的皮壳。形容日落西山的样子。 2)下列词语解释有误的一项是( ) A.相与步于中庭(中庭:院里) ..
B.庭下如积水空明(空明:形容水的澄澈) ..
C.与杏桃相次开发(次:指梅花在杏花、桃花后开放) .D.石篑数为余言(数:多次,数次) .
3)下列各组加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A.盖竹柏影也/乃悟前狼假寐,盖以诱敌 ..B.急往观之/多于堤畔之草 ..
C.梅花为寒所勒/石篑数为余言 ..D.相与步于中庭/多于堤畔之草 ..
4)对(甲)(乙)两文内容的理解和分析,不合文意的一项是( )
A.(甲)文以“月色入户”烘托门庭冷落,暗示自己之闲;以“念无与为乐者”说明自己交游之稀,暗示自己之闲和情趣之高雅;以“但少闲人如吾两人者耳”直言其闲。这些语句含蓄地表现出作者遭贬的悲凉、失意和自我排遣的达观、悠闲等心境。
B.(甲)文作者在初冬的夜里走出户外的原因有两个,一方面想排遣被贬的抑郁,另一方面因为月色很美,想去赏月。
C.(乙)文用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色。
D.(甲)文表现出作者豪放旷达的人生态度,也隐含着被贬后内心的悲凉与自勉。(乙)文表现出作者要与民众同乐的情感。
5)将下列句子翻译成现代汉语。 (1)但少闲人如吾两人者耳。
_______________________________________________________________________________ (2)西湖最盛,为春为月。
_______________________________________________________________________________ 1)阅读下面的两段文字,说说它们在写法上有什么不同之处。 (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。 10.阅读下面文言文,完成下列小题。 冷泉亭记
东南山水,余杭郡为最;就郡言,灵隐寺为尤;由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下水,寺西南隅。高..不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形。
春之日,吾爱其草薰薰,木欣欣,可以导和纳粹,畅人血气。夏之夜,吾爱其泉渟渟,风泠泠,可以蠲烦析酲③,起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平。坐而玩之者,可濯足于床下;卧而狎之者,可垂钓于枕上。矧④又潺湲⑤洁澈,粹冷柔滑,若俗士⑥,若道人,眼耳之尘、心舌之垢,不待盥涤,见辄除去。潜利阴益,可胜言哉?斯所以最余杭而甲灵隐也。 .
(选自《白氏长庆集》)
(注释)①渟(tíng)渟:水停止不动的样子。②泠泠:形容风清凉。③蠲(juān)烦析酲(chéng):消除烦闷、解除困乏。蠲:消除、去除。④矧(shěn):况且。⑤潺湲(yuán):水慢慢流动的样子。⑥俗士:指未出家的人,与出家人相对。
1)下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.余杭郡/为最 B.而/撮奇得要 C.吾/爱其泉渟渟 D.可垂钓于/枕上 2)解释文中加点词的意思。
(1)尤(________) (2)隅(________) (3)辄(________) 3)翻译文中画线句子。
(1)坐而玩之者,可濯足于床下。 (2)斯所以最余杭而甲灵隐也。
4)选文描写的对象是冷泉亭,为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢? 六、现代文阅读
11.阅读《生于忧患,死于安乐》,回答问题。 1)解释下列句中加点的词。
(1)所以动心忍性____________________________ .
①
②
(2)人恒过,然后能改____________________________ .2)将下面的句子翻译成现代汉语。 困于心,衡于虑,而后作。
3)本文运用的论证方法有:___________ 、____________、____________。 4)本文主要运用了什么修辞手法?有何作用?
5)文章开头列举了哪些人的事例?这些事例共同说明了一个什么道理?它们对论证本文的中心论点起什么作用?
12.阅读课内文段节选(8分) 《背影》节选
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须 (a.走 b.跑 c.跳 d.穿)过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 (a.抓 b.揪 c.攀 d.握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。[甲]我赶紧拭干了泪。[乙]我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。[丙] 1)最适合做上文所写内容的小标题是 (1分) A.父子情 B.父亲 C.惜别 D.买橘送别
2)文中两个空缺处相应填入的词语是 。(只填序号)“怕他看见,也怕别人看见。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意,这句话应插在[甲]、[乙]、[丙]中的_________处。(3分)
3) 父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?为什么?(2分) 4) 文中“我”的两次流泪有什么不同?试结合情节作简要分析。(2分) 七、语言表达
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(_______) (2)故君子有不战,战必胜矣。(_______) (3)困于心衡于虑而后作。(_______)
(4)然后知生于忧患而死于安乐也。(_______) 八、作文
14.古往今来,讴歌植物的诗文作品数不胜数。寒冬傲雪的梅花、中通外直的莲、鲜艳怒放的芍药、生命顽强的小草、雨中带泪的梨花、香飘百里的桂花,等等,都是文人墨客的钟爱之物。 你有没有喜欢的植物品种呢?仔细观察一下,向大家介绍一下你所钟爱的植物吧!
要求:①自拟题目,写成说明文;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参】*** 一、选择题
题号 1 2 3 4 5 答案 B C D D B 二、名句默写
6.(1)寂寞梧桐深院锁清秋 (2)报君黄金台上意 (3)宫阙万间都做了土 (4)征蓬出汉塞 (5)燕然未勒归无计 (6)大庇天下寒士俱欢颜 (7)水尤清冽 (
解析:(1)寂寞梧桐深院锁清秋 (2)报君黄金台上意 (3)宫阙万间都做了土 (4)征蓬出汉塞 (5)燕然未勒归无计 (6)大庇天下寒士俱欢颜 (7)水尤清冽 (8)能谤讥于市朝 (9)夕阳西下 断肠人在天涯 (10)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 三、字词书写
7. huì jì jiàn xùn 驿 yǎo jié 畸 cuò 绯 匿 wù 四、诗歌鉴赏 8.1)C
2)对比(衬托),表达自己对湖东景色的迷恋、喜爱,以及造福一方百姓的满足、欣喜之情。 五、文言文阅读 9.2)C 3)A 4)D
5) 只是缺少像我俩这样的闲人啊。 西湖最美的时候,是春天,是月夜。
1)【甲】文直接描写与间接描写相结合,使用比喻修辞描写出月光的清澈透明,又通过写竹柏的影子,间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写,间接表现了月光的别样趣味。 10.1)D
2)(1)突出、优异(2)角落(3)就 3)(1)你坐着玩赏,可用亭椅下清泉洗脚。
(2)这就是我认为冷泉亭是余杭郡最幽美的地方,是灵隐寺最好的去处的原因啊。 4)用著名的景观衬托不知名的景点,以突出冷泉亭这一胜景。 六、现代文阅读
11.1) 使……坚忍。 常常。 2) 内心困苦,思虑堵塞,然后才能有所作为 3) 举例论证 道理论证 正反对比论证
4) 排比和对比。第一段运用排比,列举多个事例阐述同一观点,行文如江河直下,一泻千里,使文章富有气势。第二段将人处在困境中才能不断奋发,与国家没有忧患往往会灭亡进行对比,有力地论证了“生于忧患,死于安乐”这一观点。
5) .开头列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六个人的事例。这些人都是由卑微而显贵、经历过艰苦环境的磨炼的杰出历史人物,列举他们的事例,意在说明人要成大器,担负治国重任,必须经受磨炼的道理。这六个人的事例,为本文论证中心论点提供了典型的事实论据。 12.1)D
2) D.c [乙]
3)(2分)不矛盾。艰难的是动作,轻松的是心情。艰难的动作与轻松的心情相对应,表达了父亲对儿子的爱。(只答不矛盾不得分)
4)(2分)第一次流泪,是看见父亲艰难买橘子后,因感动而流泪。第二次流泪是看到父亲的背影在我的视线里消失,留恋伤别的泪。 七、语言表达
13. 使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武力的强大。 所以君子不战则已,战就一定能胜利。 内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。 这样以后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。 八、作文
14.莲花
莲花,也叫荷花,别名还有芙蓉、芙蕖、菡萏等,属于睡莲科多年生草本植物。椐史料记载,我国早在西周时期就有种植,至今少说也有三千多年的栽培历史了。它一直深受广大人民群众的喜爱。 莲花的地下茎横生于湖塘内的泥中,称为莲鞭。莲鞭的顶端数节在夏秋间钻入湖底淤泥深处,逐渐膨大成为莲藕。在莲鞭的节上长有根须,扎根湖底;萌生的叶片和花柄则挺立出水面,风姿绰约,仪态万千。莲花的叶片呈圆形,花朵较大,颜色有白有红。宋代的理学家周敦颐曾赞美它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,因此莲花也就成了洁身自爱、品格高尚的君子的象征。
莲花的种子生长在膨大起来的花托中,合称为莲蓬。莲子有坚硬的外壳,可以埋藏在地下几百年不坏,有极强的生命力。1952年在辽宁省新金县出土了一批距今一千多年的古莲子,经过培养有96%的莲子都发了芽,这大概是世界上寿命最长的植物种子了。
莲花中最著名的当数生长在亚马逊河流域的“王莲”了,它是世界上最大的莲花。它的叶子的直径就有两米多,最大的可达四米。叶子的边缘是卷曲的,很像一只巨大的木盆。叶片的结构很巧妙,正面是淡绿色,十分光滑;背面土红色,密布着中空而坚实的叶脉和刺毛,构成十分坚固的“骨架”,能防止水生动物的破坏。叶肉里面还生有许多充满气体的洼窝,使叶子在水中能产生很大的浮力,一个二三十公斤重的孩子可以自在地坐在叶面上玩耍而不会沉没,如果在上面均匀地铺上沙子,它甚至可以承重七十五公斤!
王莲的花比普通莲花大得多,而且颜色也更艳丽。花朵直径可达三四十公分,中心鲜红,边缘雪白,傍晚开放,第二天闭合。第二天傍晚再开时,花色由淡红变为紫红色,真是神奇无比!
除了可供观赏外,莲还有许多经济价值。它的种子是很好的滋补品;它的地下茎——莲藕可以做菜,也可以入药;另外它的叶子、花蕊,甚至根须都是很好的中药材,可以说莲的全身都是宝!相信莲还有许多价值没有被人们发现,就让我们慢慢去探索研究吧!
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