教学目标：
一、深入理解细节描写的含义和作用。 二、掌握细节描写的方法和技巧。 三、把细节描写巧妙运用到写作之中。
教学环节：
一、 导入——认识细节描写 1、
齐读细节描写的定义。
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 2、
深入理解细节描写。
找人游戏
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能成功找到此人得益于什么？ 细节描写
二、 复习描写方法
叫一列学生轮流说说描写方法有哪些？
肖像细节描写
动作细节描写
语言细节描写
描写方法
神态细节描写
服饰细节描写
心理活动细节描写
三、明确如何进行人物细节描写 （一）如何进行人物细节描写 一、要抓住人物特点 二、抓住人物精彩瞬间 三、突出人物画面感
（二）如何抓住人物特点 1、作业检查——猜猜他是谁
请学生朗读作业要求：选一位熟悉的同班同学，把他（她）的特点写出来，让大家能够猜出这位同学的名字。 2、
讲述“抓住人物特点”可以从哪些方面入手：
写作提示： （1）、外貌
个子、身材、皮肤、眼睛、鼻子、 嘴巴、耳朵 （2）、个性 （3）、爱好特长 （4）、日常语言、动作等
3、抽三个学生的作业读给同学们猜。 4、举例子，让同学们猜猜他是谁：
他是一个身材高挑的男生，在课堂上嘴巴总爱吧唧吧唧地说个不停，坐姿永远是面向桌子45度。他不爱学习，懒散多话，却酷爱运动，他喜欢打篮球，球场上经常出现他潇洒的身影。在校运会上，他一展风采，赢得不少奖牌，为班争光。 5、总结如何突出人物特点 （1）、外貌描写以形传神 （2）、语言描写言如其人 （3）、动作描写形神兼备
（三）如何抓住人物精彩瞬间
1、以校运会照片为示范，观察两个校运会的精彩瞬间——《跳高》、《跳远》
2、请同学们任选一个精彩瞬间，写一段细节描写。 写作要求：
从助跑到起跳的详细过程； 可用：
动作、神态、心理等细节描写方法 比喻、夸张、排比等修辞手法 3、 4、
修改、点评学生的细节描写 分析、朗读范文
《跳高》范文
只见她眼睛注视着跳高架上横杆的位置，然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，像刮起一阵旋风，当她跑到跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，两臂向上摆动，起跳，似腾起的一只雄鹰，唰的一声，跃过了那高高的横杆，落在沙坑里。她迅速地转过身来，死死地盯住那微微颤动的横杆，好像要用目光把它稳住钉住似的。 《跳远》范文
只见她弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着前方。突然，她猛地一甩头，迈开大步，一阵箭走如飞的狂跑，速度愈来愈快，一转眼就到达了踩板，猛地一跃两腿向前伸展，在空中划出了一道弧线，落在了松软软的沙子里。
5、 方法总结：如何让细节描写生动形象？
（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。 （四）如何突出人物画面感
1、列举一个同学们经常用到的故事画面：
下课铃声响了，教室外面下着倾盆大雨，没有雨伞的我，看着同学们陆陆续续离开了教室，我的心里歪提有多焦急。
2、观察《父亲雨中送伞》的图片，分析如何让这个故事更有画面感 写作提示： （1）天气情况 （2）父亲的动作
（3）父亲的情态（衣服、头发、公文包） 明确：想突出谁，就对谁进行细节描写。
3、欣赏范文片段，学习如何把细节描写融入到作文中。 伟大的父爱（片段）
放学铃声伴随着雨声响起，教室外面早已水流成河。父亲来接我回家，他手中的小黑伞很小，我一路上调皮地走着跳着，却也没有被一滴雨淋着。我抬头看看父亲，竟被震惊了，父亲从头到脚湿漉漉的，雨水使他的衬衣都贴到了皮肤上，头发上的水滴滴滑落，左手的公文包已经被雨水浸透，变得异常沉重，原来他一直把伞对准我的头顶，让我可以滴水不沾。父亲就像一棵大树，为我遮风挡雨。 4、方法总结：
如何构造人物精彩画面？
细致观察是基础 典型细节扣中心 语言精练不啰嗦 巧用修辞添文采 5、
布置作业
展示另外一张雨中送伞的图片，让同学们用一段细节描写来展现这个画面。要求不少于100字。
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