课题：八年级物理第二章《运动与能量》 复习 设计人： 审核人： 学习 预设 教 学 问题与活动 1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界. 规则 与评价 （学习）2.了解物质世界常见的机械运动形式. 目 标 3.初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动. 4.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态进行正确地分析与判断. 5.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单地计算.装 认真阅读 明确目标 6.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、秒表测平均速度. 7.通过联系生活现象，讨论交流认识常见的能量形式. 8.初步了解不同能量之间的相互转化. 导入创设情境，引入新课：订 新课 第一节：认识运动 一：宏观物体的机械运动 1、自然界中的一切物体都在 运动 ， 2、机械运动：物体 位置 变化的运动。是一个物体相对于另一个物体 自主 位置 改变。 要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、十分钟后小组展示。 同学们完成后小组线 学习 3、机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的 合作 位置 是否改变。 二：微观世界的分子运动 探究 4、物质是由 分子 组成的， 物质是固态、液态还是气态，与分子的 运动 情况有关。 第二节：运动的描述 一：参照物 1. 判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做 代表展 参照物 ，通常情况下我们把地面或固定在地面上的物体作为 参照物 。 示，其他二：动与静 2. 判断一个物体是运动还是静止以及它的运动情况如何，取决于所选的 参照物 。物体相对于参照物的位置没有 发生变化 ，物体是静止的；物体相对于参照物的位置发生变化 ，物体是运动的，这就是运动和静止的 相对性 。 三：快与慢 3.比较物体运动快慢的方法： ①路程相同时，比较 时间 ；小组质疑，老师完善，评价激励 ②时间相同时，比较 路程 ； ③路程和时间都不相同时，通过计算 速度 的大小比较运动快慢。 4.速度 (1) 物理意义：在物理学中用速度表示物体 运动快慢 ； (2) 定义：速度等于 路程 与 所用时间 的比值。 (3) 速度公式: v=s/t 。 ◎根据速度公式，当已知运动物体运动速度和运动时间时，你能写出计算物体通过的路程的公式么？ s=vt ◎ 若已知路程s和速度v，你能写出计算时间的公式么？ t=s/v (4) 速度单位：在国际单位制中，速度的单位是 m/s ，在交通运输中还常用 km/h 做单位，它们之间的换算关系是 1m/s= 3.6km/h 第三节：测量物体运动的速度 1.物体沿 直线 运动，在任意相等的时间内，通过的路程始终 相等 ，这样的运动叫匀速直线运动。 2.物体沿直线运动时，在相等时间内通过的路程 不相等 ，这种运动叫 做变速直线运动。描述变速直线运动的物理量是 平均速度 第四节：能量 一：各种形式的能量 1、能量是与物质运动紧密相连的物理量。任何物体都具有 能量 ，不同的运动形式对应着不同的 能量 形式。 2.常见的能量形式： 电能 、 机械能 、 内能 、 光能 、 化学能 等 二：能量可以转化 3、能量不仅可以从一个地方 转移到 另一个地方，不同形式的能量之间还可以 互相转化 。 认识运动 第二章 运动盘点与收获 能量 绘制思维导图 测量物体 运动的速度 能量 达标检测 1. 两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是 运动 的；而相对于其中的一个同学另一个同学是 静止 的。 运动的描述 学生小结，然后绘制思维导图。 思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。 要求： 独立完2.坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退，他是以 汽车 为参照物的；成。积极他又说旁边座位上的乘客是静止的，他又是以 座位 为参照物的。 3.世界上最大直径的盾构法隧道—上海上中路越江隧道已经开工，隧道全长2800m。若竣工后，一辆轿车以20m/s的速度匀速通过隧道，需要 140 s，以隧道内的照明灯为参照物，该轿车是 运动 的 4.甲、乙两物体，运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是 （ D ） A、1：1 B、9：4 C、2：3 D、4：9 5.《龟兔赛跑》中说：乌龟与兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10－２动脑， 做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况， 教师引导m/s,兔子正常跑动的速度可达 20m/s以上。假设整个比赛路程为2000m，比赛过程中的路程—时间图像如图所学生开展示，则在整个比赛过程中乌龟的平均速度 大于 （大于、小于、等于）兔子的平均速度，乌龟比赛用时约为 10 s。 6.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式 v=s/t 进行测量的． （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小 （填“大、小”）． （3）请根据图中所给信息回答：sAB= 100.00 cm，tBC= 1 s， vAC= 0.67 m/s． （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 大 （填“大、小”）． 7.汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s． 求： 汽车在这次整个测试过程中的平均速度． 解：v1=8m/s t1=500s v2=20m/s t2=100s s1=v1t1=8m/s×500s=4000m s2=v2t2=20m/s×100s=2000m 5质疑评价。 s=s1+s2=4000m+2000m=6000m t=t1+t2=500s+100s=600s 整个测试过程中的平均速度是 v=s/t=6000m/600s=10m/s 答：整个测试过程中的平均速度是10m/s 作业 完成《互动训练》单元综合测试（二）
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