日记的作文(6篇)

日记的作文(6篇)

日记的作文1

3月18日星期日晴姥姥家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。小猫咪可贪吃了。记得有一天，姥姥买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着姥姥团团转。姥姥把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当姥姥去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的.一条鱼尾巴了，真是让我和姥姥哭笑不得? 但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受??这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。 日记的作文2

来之前，我和我外甥沟通过几次，经过一番思量，我来到了上海。 这是一座充满诱惑，充满希望的城市，给我的感觉是:很大，很高，

很美！

来这里已经十天了，三日下雨，三日太阳，三日阴天。在这个秋高气爽的季节里，这样的气象格局，不知道算不算是这座城市的特色。 几年前，我来过一次上海，还记得那时坐在地铁里钻来钻去的感觉，像是在穿越时空，忽明忽暗，也有点阴阳轮转的意思。

不知道为什么，总觉着自己是在地下道里，可又好像是飞走在天上。如此在地铁里穿来穿去，即使你坐上一天，也还是出不了上海，从南边到北边，再从东边至西边，就像是进入了一个迷宫里，有点儿奇幻。 记得上次过来的时候，住在了浦东，周末去了东方明珠对岸的黄浦江边，现在回想起来那个画面宽阔的江面，在这里形成了一道完美的弧线，过往的轮船不时的发出汽笛声；身边拥挤的人流，搭配着这里的繁华，对岸的东方明珠塔和塔边的高楼建筑群，是大上海的标志，也是最好的留念背景，借着江中正在驶过的一艘客轮，我们也在这里留下了那时最美好的画面；背后的车流熙熙攘攘，川流不息，马路边上那排经由历史遗留的古建筑尤为醒目，并且，在古建筑的上方都飘扬着*，那一瞬间，酷爱历史的我深深地为祖国感到骄傲和自豪！

那次游览的最深印象莫过于，被这里屹立的坐坐高楼所震撼！被这里的高档和繁华而惊叹！然而，也使我觉得自己不属于这里，这里好像只是梦想和传说。

这次过来主要是跟他一起忙着做生意的事儿，无暇出游，我在他住的小区里暂时安顿了下来，这样有助于仔细的体会这里的生活。

生活在这里的人们，有着国际化大都市的步伐和节奏。工作是他们的主题，每周五天的工作，会让他们的生活很充实。只有晚饭过后，在静静

的河边上，或是美丽的公园里，又或是干净的人行道上，成为了他们放松、娱乐和锻炼的场所。遛狗的朋友们在一起开心的闲聊着，看着狗狗们嬉戏玩耍；热爱健身的人们健步快走，充满活力；喜欢散步的就在河边上欣赏着眼前驶过的地铁，和远处美妙的夜景。这一天的生活是那么的丰富和充实，简单而快乐。

可惜我没能站在这里的标志性建筑上远眺，任凭想象中的那种画面，就会觉得令人震撼！这里是人类城市文明的象征，也是世界了解我们的窗口，更是我们国家现代化进程中的号角！ 日记的作文3

师生之间如此强烈的矛盾对立已经清清楚楚地反映在学生的日记中。我，一个普通的年轻班主任能跟年过半百的数学老师说些什么呢？如果在同学们群情激愤的时候在班级里劝导学生，效果一定会适得其反。于是我决定还是借日记这个桥梁来一对一地对学生们进行心理疏导。

我给李明写下了这样的批语：李明同学，老师特别能理解你当时的心情。看得出来，直到你写这篇日记的时候，你依然非常激动。一连串的反问句，那气势实在咄咄逼人。我为你的语言表现力得到长足的提高而欣慰。但我劝你冷静，切不可感情用事。数学老师也许是因为爱之深，所以责之切；也许是他对你的期望值很高，才做出了这样让你很不理解的决定。日记要认真写，语文要好好学，数学万万不能放弃。不学数学，直接的受害者还是你自己，懂吗？我对你满怀希望，还想把你送进重点高中呢！这个要求奢侈吗？能满足老师的愿望吗？

给王强的批语是：你这篇日记的语言描写我很欣赏，但你觉得你是站在怎样的一个立场上呢？你把老师比作雄狮，把李明比作羔羊，这是老师

和学生之间应该建立的一种关系吗？文字总得有个准确的立意吧！也许数学老师当时是有些急躁，但你思考过他的出发点吗？他不可能是李明或同学们的天敌，只是处理这个问题的方法欠了一些水准。我就很敬佩数学老师的敬业精神。你应该开导开导李明，做一个息事宁人的人才对呀！ 给丁刚的批语是：你说的道理我举双手赞成。口语交际的学*中，不是要求我们学会针对不同的对象，采用不同的说话语气，掌握恰当的说话分寸吗？对老师讲话当然要体现出学生的礼貌。尽管老师可能有他做得不够妥当的地方，但他毕竟是一位年愈半百的老教师，学生还是要力求做一个有涵养的人。老师相信你能明白这一点，并找李明做做思想工作。 又是一次批阅日记，我的心情顿时变得轻松起来。

李明在日记中写道：语文老师，您写给我的话语，仿佛一束温暖的阳光照亮了我暗淡的心。我将不再沉沦、不再埋怨，我要学会用一颗宽容的心去融化生活中的所有恩怨。正如您所说，数学老师对我的期望值确实是蛮高的。我不会辜负您的期望，我和王强、李刚已经约定，一定要一起努力，考上重点高中，为您增光。合上李明的日记，我轻松地舒了口气，自言自语道：“日记，让我欢喜让我忧呀！” 日记的作文4

你静静的留守在我的梦里，婉约成我生命里的一份暖。入夜时分，你化作皎洁的月辉，透过我未曾紧闭的心窗，拂过我的指尖，融进我倾诉衷肠的`文字里。那一份难以割舍的缱绻，让我的痴情搁浅成梦里随风荡漾的微澜。

静静的夜，感慨着生命的无常，茫茫红尘，思念，潸然成一池清浅，在淡淡的清风里，一滴泪，化作这池清浅里一朵轻轻摇曳的莲。倾听着回

荡在耳边那曲写满了哀怨的乐声，茫然的眸光，守望着记忆的轮回，你在梦里，仿佛又不在梦里！

或许，恬淡的相思，只能剪影朦胧的眷念，然而，谁能会在流逝的岁月里，读懂那份久违的执着？因为生活的压力，因为生活的劳碌，抑或因为那些隐藏在内心深处莫名的困惑。一泓魂牵梦萦的月辉，一声深入心扉的叹息，因为用了心，才会体会到别离竟是如此的痛彻骨髓！

或许，忧伤的别离，只能代表无望的索取，然而，谁能会在沧桑的流年里，付出那份遥远的愚痴？因为思想的无谓，因为爱情的价值观，抑或因为那心心相印却不能走进彼此心灵的视线。一眸云烟萦绕的月辉，一曲奈何桥畔的梵音，因为用了情，才会体会到真情竟是让人难舍难分！ 携一份夙愿，我的思念在飘香的文字里流转。遁入文字深处的爱情，字字铸满碎念，句句刻下眷恋。卷起思念的帘，我仿佛看见梦的碎片，散落在匆匆的时光中静静的飞，静静的飘落。这一年，我留下无尽的惘然，不能自拔。

盈一袖相思，让曾经的初遇绽放在美丽的文字里，采一瓣心香，让这柔软的月辉蘸着我的孤寂送给远在天涯的你。柔情依依的思念搁浅在清浅的岁月里，在一个月色清冷的夜里，你转过身将落寞隐藏，让我一个人醉在深深的惆怅里，静静地凝望，静静地想。多么想乘着一缕月辉，带着一眸相思，在缠绵的烟雨中再次与你相遇。

你知道吗，我曾经孤寂的生活因你的出现而变得精彩，所有的梦想，只为你一个人而倾情。一眸相思，一曲哀怨，看不见的风景里，美丽的文字收藏着忧伤的声音。一个梦，一生情，一种思念悄悄的漂泊在心头，那破碎的时光，在回忆的风景里祭奠过往。

日记的作文5

昨天是三八节,等我忙完手头的事务,已经是傍晚了,打电话问孩子她们还没吃饭，老公也因工作琐事没有回家。家时依然冰锅冷灶。想到这里一阵愧疚袭上心头。到街头匆匆地孩子买了一点吃的拿回家，却不见她们姐妹的人影，正在困惑间，房门吱呀响了，女儿象两只快乐的小燕子飞到了我眼前。“你们跑哪去了？饿了吧，快去吃饭，我给你们买的炒面，爱吃不？”我问。“妈，你猜，这是从哪里来的？”她们姐妹俩每人手中拿了一朵花，大女儿手中拿的是黄的，小女儿手中拿的是红色的。“这是我和我姐给你送的三八节礼物，祝你快乐。”小女儿说。“这多钱？”我问。“一朵5块，共10块。”大女儿说。“你们不会用买花的钱买的一吃，这样我也省心了，买那没用的东西。”我嘴上嘟嘟着，可心里已温暖了许多。“给你买花，就知道你又会嘟嘟，可想想前几天你不高兴时还说一家人都见不得你，嫌我姐妹总是和你顶嘴，还是要给你买朵花，我们俩都想多买些，又怕你嫌我们浪费钱，就只买了一朵。”听了女儿的话，心中的暖意又多了一层。刚才因过于忙碌而沮丧的心情好了许多。静下来才发现，岁月蹉跎，不觉得夕日的懵懂孩子已经懂事了，大女儿已上高中，小女儿也暂通事理，而我却变得越来越脆弱，思想上没有了上进心，体力也变得很差。动不动就感冒，几乎天天都在吃药；工作上却总有忙不完的琐碎事，特别是春节过后几乎没有休过礼拜天，工作就象是蹦紧了的弦，每天琐事排的满满，前几天是忙着下乡，督促包乡镇工作，开始是会议安排，然后又是一村一社的检查督促，核对每一个数字，跑的鞋子湿了一双又一双，饭吃不到时间，休息的地方也没有着落，这样辛苦着也没有时间抱怨生活，只

是苦了家中的儿女，生活功课没人照管。终于下乡工作告一段落，准备回来后先洗洗衣服，可是太累了，倒在床上一下子竟睡了四五个小时，醒来时已是晚上，好心的领导给大伙放假让稍作休息，可没想到第二天又接了紧任务，一忙又到了现在。有时候不免要问生活为什么要这样忙碌，忙碌的没意思。可看看周围的同志不都是为了生活忙忙碌碌，我们的先人已经*惯把劳动作为生存的第一要务，用劳动果实养家糊口。一代代，一年年，春夏依旧，可人换物移，从简单的手工劳动到机械化、电子化。可不管世事如何变迁，人总是要劳动，在劳动中成长，在劳动中成熟，在劳动中感悟。 日记的作文6

下午，原本还在与睡神聊天的我，一听到下午要与二班进行冠军争夺赛，立马就睁开了惺忪的睡眼，浑身充满了精神，精神那叫一个抖擞、兴奋啊!不过，随之一想，马上像只斗败的公鸡一样，垂头丧气!五班与二班的实力不用说大家都心知肚明，实力悬殊太大了!我们班应该是没有悬念的失败，可是我们不能长他人的志气，灭自己的威风嘛!往往越是处于困境就越要充满希望地去做，越能激发斗志嘛!想想与其他四个班的比赛，我们不是一样都挺过来了嘛!加油吧，五班!

来到操场，看到对方的阵容，不禁倒吸一口冷气，这海拔。呃。我们班好像一个比一个都矮人一截，哎!怎么办呢?这样在气势上就输了!政治上的换位思考现在用上了——高个了不起啊!高个一看就属不灵活型!那如我们班灵活啊!

随着一声哨响拉回我的思绪，定神一看，球权已落入二班手中，不过

我们班也毫不懈怠，严防，只见二班篮筐内有一球入筐，二班2分!接下来，便是我们班进攻，班长带球过人，谁知在篮筐底下被二班人马紧紧包围起来，二班人高马大的，这可怎么突围呢?只见班长反手一勾，球便从包围圈里飞跃出来，我班人员立马接应跳跃，投篮一气呵成，可惜，球没进，只听我们班女生一阵叹息，脸上皆是惋惜之色。

老天好像也特别眷顾二班，幸运之神频频地与二班握手。那球也倒是听话，只要一投，就华丽地进筐得分。

我们女生在旁看得那叫一个心急啊!一个个急得小脸红扑扑的，手脚不停在挥舞，嘴里还念念有词，这真实手脚并用啊!

终于，在激烈地争夺下，随着老师一声哨响，比赛结束。上半场比分4：18落下帷幕，在上半场中，我班曾经一直士气低落，找不到感觉，大比分0：8败于二班，不过，我相信，我们班不会输得太惨!

下半场，比赛情况出现一边倒的趋势，我班奋力追击，可二班实力实在不容小觑，不管我们班怎么拼，他们总会从中阻挡，轻松地把我们班的攻击链打破。我们班也出现了几次严重失误，这无疑给我们的出境雪上加霜。这样，可以说在毫无悬念的情况下，我们大败而归。

对于这次比赛，我想，我们班是尽了全力了，大家都尽力了。尽管成绩不如人意，没有取得第一，不过，比我们设想的好，可以取得第二就很好了!对于我们班来说，这样就足够了!