【精品】部编版湖北武汉武昌2020部分学校八年级下册网上联考期中考试语文试题

语文试卷

亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：

1．本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。

2． 答第Ⅰ卷（选择题）时，答案不再使用选项涂黑模式，而是直接填写选项相应字母。

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1. 下列各组词语书写或相应字的注音有误的一组是（ ） A. 戛然jiá 归省 分崩离析 叹为观止 B. 粗犷kuàng 羁绊 诚慌诚恐 屏息敛声 C. 襁褓qiǎnɡ 怅惘 眼花缭乱 周而复始 D. 冗杂rǒng 萌发 销声匿迹 天衣无缝

2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

文物在魂，不在器。文物除了是自古以来能工巧匠智慧的结晶，更是中华优秀传统文化的_____和______。 劳动者把胚胎____成艺术品，融进_____的匠人精神，这样的文物是有温度、有故事的。

A. 记载 B. 记载 C. 传承 D. 传承 传承 制造 传承 塑造 记载 制造 记载 塑造 精益求精 精雕细琢 精雕细琢 精益求精

3. 下列各句中有语病的一项是（ ）

A. 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。

B. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 C. “一带一路”战略的实施，使得相关国家抓住了经济发展方式转变的新机遇。 D. 相比纷纷扰扰地追逐成功，安静而有节制的生活更让人快乐。 4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

A. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？

B. 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情”。

C. 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

D. 我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白师说》）。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的语段，完成5-7小题。

数字时代，我们的大脑被改变了

人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。

人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书箱的深阅读与在网页上为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的，两者有不同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。

传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。

大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。

数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。

（选自2015年《百科知识》，有删改） 【链接一】

人们可以分成两类别：数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。前者更依赖于用手指输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。

（节选自加里•斯莫尔《网络化大脑：适应现代大脑的技术变革》） 【链接二】

“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当

我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”

（节选自美国尼古拉斯•卡尔《网络也有黑暗一面》） 【链接三】

美国心理学家玛丽安娜•沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行深度阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。

（摘自网络，有删改） 【链接四】

与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。 （摘自网络，有删除）

5．阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）

A．古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。 B．阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。 C．网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。 D．网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。 6.下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是（ ）

A．传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。 B．传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。 C．传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。 D．传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。 7.数字时代，我们的大脑是如何被改变的？下列分析不正确的一项是（ ）

A．对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。 B．不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。 C．长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。 D．某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成下列小题。

王朗每以识度推华歆①.歆蜡日尝集子侄燕饮,王亦学之②.有人向张华说此事,张曰：“王之学华皆是形骸之外去之所以更远③.”

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（节选自《世说新语》）

【注释】①识度：识见、气度。②蜡（zhà）：祭祀名，古代一种年终祭祀，在十二月合祭万物之神。③形骸：指人的身体

8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．王朗每以识度推华歆 推：推断 B．集子侄燕饮 燕：同“宴”， C．王欲舍所携人 舍：放弃 D．遂携拯如初 初：原来

9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 王之学华皆是形骸之外去之所以更远 A．王之学/华皆是形骸之/外去之所以更远 B. 王之学华皆是/形骸之外去之/所以更远 C. 王之学华/皆是形骸之/外去之所以更远 D. 王之学华/皆是形骸之外/去之所以更远

10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 王朗非常崇拜华歆的气度见识,常常在为人处世方面学习华歆。 B. 张认为即使王朗不断地向华歆学习，也始终不如华歆。 C. 逃难途中，华歆拒绝了别人的请求，但到王朗同意。 D. 华歆不愿意帮助有难之人，因此世人觉得华歆人品不王朗。 。。

第Ⅱ卷（非选择题，共90分） 四、（10分）

11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 既已纳其自托，宁可以急相弃邪！ 12. 填空。（4分）

（1）__________，在河之洲。（《关雎》）

（2）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）青青子衿，__________。（《子衿》） 五（22分）阅读下面的文章，完成下列小题。

精神灿烂 张丽钧

①凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是——“精神灿烂”。

②自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开得忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之“精神灿烂”；______________。

③在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，绚丽烂漫，无人能及。

④学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。

⑤美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费30年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。

⑥在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的、速朽的、甚至是富含毒素的……

⑦相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。

13请根据自己的观察和体悟，在第②自然段的横线上续写一个句子。（6分） 14请结合全文内容，说说“精神灿烂”的实质是什么。（4） 15请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。（6分）

16作者为什么说“我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。”（6分）

六、（8分）根据要求完成下列小题。

向身边的英雄人物学习，向榜样人物表达敬意，也是我们的一种学习方式。你所学校级准备举行一次“我想对你说”的演讲活动，准备请一批战斗英雄、劳动模范、科研精英到学校来，由我们的同学登台面向他们说说心里话。

17.你是被老师选中登台的同学之一，在登台前，你有哪些工作要做呢？请你列一个清单，给我们介绍介绍吧。（至少写出三条）

18. 这个演讲活动将在学校学术报告厅举行，请根据下面的平面示意图，向前来进行参加活动英模介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。

七、（50分） 19. 按要求作文。

请你再一次读一读本套试卷《数字时代，我们的大脑被改变了》或《精神灿烂》。

请你根据对上述其中一篇文章的理解和思考，写一篇读后感。

要求：自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。