小学三年级作文评语

小学三年级作文评语

你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。

你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

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可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后

照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!

本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作…… 文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的

很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流

水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？

本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏

泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真

实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的

写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作

者复杂感情。真实。以写

“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路

还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

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“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！

能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的

写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，

是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，

我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因

为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优

秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，

从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育

“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它

的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作

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者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中用得恰当。

“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想

和有益的启迪，有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；

而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不

过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或

同学，你愿意试一试吗？

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，

而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！

”

我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能

慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些?恶劣?。对

此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但?凡事在于一试?，让我们一起努力吧！

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李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是

敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。性本善?，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？

?人之初，

”

××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接

再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，?人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值

?。

“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其

项背的”，

如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一

下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅

是一种乐事，还是一件好事。文中?司令?和?小兵?的语言和动作既是?兵?的，又是?孩子气?的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了?第一次?做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的

愉快心情写上，那该多好！

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

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你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……” 老“

师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，

原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！

”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师

真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

作文批改评语范例字迹

a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看?? b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒?? 内容 a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受

??你的作文内容具体，我读的十

分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字?? b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风?? 语句 a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?? b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你

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改，要学会自己修改每句话?? 层次 a、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落分明?? b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上?? -------- 详略 a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了?? b、第x节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么---

??不是重点的内容应该简单写一写

?? --

题目 a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，

让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目?? b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些?? -------------- 标点 a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??

b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可

??

不好吃碍?标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路

望你认真打好每个标点里??

??一句话意思说完了应该打句号

??希

??省略号占两格，不能打在一个格子

------------- 鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续

加油碍?内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色??都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗???不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??

??

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这篇文章以具体的事例

对美好心灵的由衷赞

.

,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,

结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾

驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心

也有了生命力.

,使文章

文章凭着丰富的想象

章简洁明了,语言平淡朴实.

,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引

起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上

精彩的童话故事,读来饶有趣味.

,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇

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…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点

极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

.文章第一段就为全篇故事的发展做了

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的

文章读起来新颖奇特极具吸引力.

,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚

信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

,人物的活动描述得也具体,真实可

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明

家庭生活情趣,文笔流利活泼.

,机智,充满了

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘

感.

,展示了…，文笔间渗透了情

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波

澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

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本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更

使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,

并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗

化语言,充满想象与韵律之美

,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴

之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画

本文的成功之处.

,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁

人身心愉悦,舒畅.

,富有儿童情趣.读后令

本文取材真实生活

盎然,可读性强.

,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣

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对…生动而详细的叙述一大要素.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. ,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作

示了实验的全过程

,文章以准确流畅的语言,展

,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写

的趣味性和知识性

,读来饶有兴味.

,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学

文章开头交待得十分清楚

显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心

,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,

,催人奋进.

本文三大成功之处

确,第三文章结构紧凑

.

:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准