教育活动计划
第（ 6 ）周 教学 内容 国宝大熊猫 1．使幼儿认识大熊猫的主要外形特征以及生活习性，知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝。 3．初步学习用水墨画表现技法，画一画可爱的大熊猫。 教学准备 幼儿经验准备 认识国宝大熊猫。 材料准备 挂图12号，宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、抹布、小水桶等 教学目标 重点 认识大熊猫的主要外形特征以及生活习性，知道大熊猫是 难点 我国特有的国宝。 初步学习用水墨画表现技法。 引 导 策 略 一、谜语引出主题。 黑眼睛、黑耳朵，身体像熊脸像猫，鲜竹笋，嫩竹叶，欢欢喜喜吃个饱。 二、出示挂图，组织幼儿交流。 1．熊猫的外形特征是什么样的？熊猫是生活在哪里的？最喜欢吃什么？你最喜欢的是哪一只熊猫？为什么？ 2．观察熊猫画的表现技法（浓墨和淡墨的区别使用） 三、给熊猫画像。 个性化调整 1．教师示范。 教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔蘸足浓墨， 画眼圈、耳朵等部位，最后添画竹子。 2．幼儿作画。 先在旧报纸上尝试，再到宣纸上作画。 提醒幼儿交替使用浓、淡墨色画出熊猫的不同部位。 鼓励有能力的幼儿画出熊猫的动态。 四、交流幼儿作品，相互欣赏、评价。 教学反思 《国宝熊猫》作为一个美术活动，在教师范画时，关于熊猫的耳朵形状，并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况，幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形状。熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够掌握了知识点。
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