广播电视编导专业毕业论文

1.前言

广播电视编导专业是一门实践性很强的专业，毕业论文是专业学习的重要组成部分，能够检验学生的专业能力水平和综合素质。本篇论文旨在探讨广播电视编导专业毕业设计的指导方式和研究方向，以期提高毕业论文的质量和价值，为广播电视编导专业学生的毕业设计提供参考。

2.指导方式

广播电视编导专业毕业设计的指导方式主要分为以下两种： （1）指导老师个人辅导

一般情况下，学生在选择毕业论文方向后，由指导老师进行个人辅导。指导老师根据学生的兴趣爱好、专业能力、就业前景等多方面考虑，给予学生具体的问题、建议和指导，帮助学生解决论文中的难点和疑惑。指导老师应该成为学生的良师益友，有耐心、有指导意义和实践经验，能够透彻剖析问题，引导学生进行分析和解决问题。

（2）小组讨论

除了个人辅导外，也可以采用小组讨论的方式进行指导。小组讨论的要求是，老师应该认真听取学生的发言，对同学之间进行沟通和交流。如此一来，不仅可以给学生提供参考意见

和建议，也可以帮助学生培养团队意识、沟通和交流能力，提高学生的综合素质和工作能力。

3.研究方向

广播电视编导专业毕业设计的研究方向可根据实际情况和个人兴趣选择不同的方向，以下是一些常见的方向：

（1）电视剧编导

电视剧是广播电视编导的重要工作之一，学生可以选择自己感兴趣的题材或者主题进行创作和探讨。例如，以青春为主题的电视剧开发、家庭伦理题材的电视剧创作、历史纪实题材的电视剧拍摄等。

（2）电影编导

电影是国民文化的代表之一，是广播电视编导的另一个重要工作。学生可以选择自己感兴趣的题材或者主题进行创作和探讨。例如，以校园题材为主题的电影创作、战争纪实题材的电影拍摄、改编文学作品的电影创作等。

（3）纪录片制作

纪录片是反映现实生活、展现时代风貌的重要载体，是广播电视编导的重要工作。学生可以选择自己感兴趣的题材或者主题进行创作和探讨。例如，社会热点事件的纪实拍摄、传统文化的纪录片制作、科学技术的纪录片拍摄等。

4.结论

广播电视编导专业毕业论文是学生综合素质和专业能力的体现，因此在指导方式和研究方向上应该根据实际情况和学生的个人兴趣进行选择。指导老师应该成为学生的良师益友，用实践经验和综合素质来帮助学生。学生应该充分发挥主观能动性，积极进行思考和创作，努力提高论文的质量和实用价值。