为了更好的把握教材内容，理清教学目标和重难点，根据教学内容和学生实际制定行之有效的针对性的措施，提高学生的语文素养，做好“转差培优”工作，整体提高全班学生的语文成绩，特制定如下教学计划。
一、学情分析
大部分学生活泼可爱、好学上进，语文素养较好，基础知识掌握比较牢固，喜欢学习语文，已经养成了良好的学习习惯，学习成绩稳中有升。但是个别学生自觉性差、依赖性重，缺乏独立思考能力，作业不按时完成，马虎，总体成绩又不会特别差，因此两极分化现象并不是特别严重。
二、教材分析 （一）教学内容
本册教科书安排了8个单元，其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“乡村生活”“科普文”“现代诗”“作家笔下的动物”“儿童成长”“人物品质”“中外经典童话”。另外一个特殊的单元：第五单元“学习按游览的顺序写景物”，是一个习作单元，围绕习作能力的培养编排的。
（二）编写特点
1.双线组织单元，加强单元整合。 2.强化阅读，构建三位一体的阅读体系。 3.重视方法指导，促进能力提升。 4.凸显实践性，加强语言文字运用。 （三）教学目标
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1.识宇写字
（1）认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。
（2）对学习汉字产生浓厚的兴趣，有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成自主识字的品质。
（3）能掌握正确的运笔方式，用硬笔书写段成文，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁、美观。
2.阅读
（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）能抓住关键语句，把握主要内容，体会课文表达的思想感情。 （3）能联系上下文和结合生活经验，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累语句。
（4）体会诗歌情感，初步了解现代诗的一些特点。 （5）能体会作家是如何表达对动物的感情的。 （6）学习把握较长文章的主要内容。
（7）能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 （8）能感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
（9）诵读优秀诗文，并在诵读的过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。能借助注释,了解古诗文大意。
（10）养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。博览群书，广泛收藏摘录。课外阅读总量不少于40万字。
3.习作
（1）培养习作兴趣，乐于书面表达，增强习作的自信心和成就感。 （2）落实每周、每月的周记和月记，写写自己鲜活的见闻。
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（3）能发挥想象，写一种神奇的事物，并新编故事。（4）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。
（5）尝试学习修改自己习作中有明显错误的语句，根据表达的需要，正确使用标点符号。 重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会和写的机会，多鼓励多表扬，让学生乐写。
4.口语交际
（1）能清楚明白、连贯地讲述自己见闻，并说出真实的感受和想法。 （2）能根据讨论目的、记录重要信息，并分类整理，有条理地汇报。 （3）能认真倾听他人的讲述，能具体主动讲叙故事，努力用言语打动、感染他人。
（四）教学重难点
通过语言文字的训练，使学生更加热爱祖国，从小立志为祖国争光;继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，积极向上；初步培养热爱科技的思想感情。
三、教学措施
1.做好团队合作，与同年级的同事一起，以“专题研究、集体备课”等形式，开展年级语文教研活动。分工合作、相互帮助、资源共享、共同进步。
2.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。
3.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
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4.课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
5.课中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。
6.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
7.家校共育，形成合力，促进学生健康成长。 四、教学进度
周次 1 2 3 时间 3.1—3.5 3.8—3.12 教学内容 开学第一课，古诗三首，乡下人家，天窗 周次 时间 教学内容 小英雄雨菜，我们家的男子汉，芦花鞋 11 5.10—5.14 三月桃花水，口语交际:转述 口语交际:朋友相处的秘诀，习12 5.17—5.21 习作:我的乐园，语文园地 作:我学会了，语文园地 第一单元测试，琥珀，飞向蓝3.15—3.19 天的恐龙，纳来技术就在我们身边 千年梦圆在今朝， 口语交3.22—3.26 际:说新闻，习作:我的奇思妙想 3.29—4.2 4.5—4.9 语文园地，快乐读书吧，第二单元测试，短诗三首 13 5.24—5.28 第六单元测试，古诗三首，文言文二则 “诺曼底号”遇难记，黄继光，口语交际，我的“自画像” 语文园地，第七单元测试，宝葫芦的秘密，巨人的花园 4 5 6 14 5.31—6.4 15 6.7—6.11 绿，白桦，在天晴了的时候， 海的女儿，习作:故事新编，语16 6.14—6.18 综合性学习 文园地，第八单元测试 语文园地，第三单元测试，猫，17 6.21—6.25 母鸡 白鹅，习作：我的动物朋友， 18 6.28—6.30 语文园地 第四单元测试，海上日出，记金华的双龙洞 期末复习 期末检测 7 4.12—4.16 8 4.19—4.23 9 4.26—4.30 10 5.3—5.7 19 习作例文:颐和园，七月的天山 习作: 游 ，第五单元20 测试
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