中班科学教案 有用的电话机

有用的电话机

通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和水平，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

课题生成：

一天，有位小朋友带来一部玩具手机，用手一按，键盘不停闪烁，响起悦耳的音乐，还会发出“喂，你好!请问找谁?对不起等声音。这时，小朋友的注意力全给吸引过来了，他们脸上充满好奇和惊喜，一起围上去，那份高兴和专注劲儿就甭提了。想不到，第二天就有十几个小朋友也带来了手机玩具，这下教室里可热闹了，各种手机的模拟声此起彼伏，孩子们的阵阵笑声，把教室变成了通话的快乐天地。见此情景，我就思考，如今电话非常普及，已成为人们必不可少的通讯工具，给我们的生活带来了很多方便，既然孩子对电话如此感兴趣，何不抓住这个机会让他们了了解一些电话知识呢?

活动目标：

通过启发诱导，使幼儿初步了解电话机的外形结构和功能。 活动过程：

1．电话机除了能够通话，还有哪些功能和用途呢? 组织幼儿讨论电话机的一些特殊功能和用途：电话机不但能够通话，还能够免提、重复拨号、留言录音、显示图像、听音乐、计时、查询信息、传真、上网等。(免提、重复拨号、听音乐、查询信息

的功用教师边演示边讲解，给幼儿以直接的经验，增强幼儿的记忆，因为这些功能一般电话机都具备，其他功能作一般了解。)

2．游戏《打电话》，学习并讨论准确使用电话机。 (1)引导幼儿通过试一试，动一动，展开讨论，学习并掌握准确的打电话的方法。提问：电话的用处真大，那么，我们应该怎样准确使用电话机呢?(请全体小朋友一对一模拟打电话；请个别小朋友演示打真电话。)

小结：打电话，首先要知道对方的电话号码，拿起话筒后再拨号，电话接通后，就能够讲话了。打电话要有礼貌，讲话时，要学会使用“你好、请、对不起、再见”等文明礼貌用语，通完话以后，注意一定要挂好话机，否则，别的电话就打不进来。

(2)联系社会常识，引导幼儿记住生活中通用的五种应急电话号码。

电话的作用真是太大了，我们能够通过打电话谈论各种事情，它给我们的生活学习带来了很多的方便，提问：

①如果打电话时，忘记了电话号码，我们有什么办法呢? 启发幼儿思考查询电话“114”的用途，学会灵活使用。

②当遇见紧急的情况时，如突然生病、起火、迷路时，我们应该怎么办呢?

启发幼儿思考讨论，火警119、匪警110、救护120、交通事故处理122四种紧急电话的用途及注意事项。让幼儿知道这些号码是不能随便打的，否则，会造成很多麻烦。

3．以帮小狗买到电话机，自然结束活动。

刚才我们学习了电话机的一些相关知识，那么，现在我就请小朋友帮小狗拿一个主意，挑选一部电话机吧。

活动延伸：

1．观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发展的历史。

2．教师与幼儿、幼儿与幼儿之间能够告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。