教务管理制度

A、教学工作管理条例

随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的迅猛发展，教育事业发生着深刻的变革。面对成都市教育事业新局面，根据我校近几年迅猛发展的实际情况，为使学校适应目前日益发展的教育形势，在竞争中发展壮大，培养跨世纪高素质的人才，提高全校教职工的职业素质和专业技能，从而发展学校教育事业，提高教职工生活水平，亟须深化学校内部改革，加强管理力度。因此，为使学校教育教学管理工作有章可循，有规可依，特制定本条例。 一、依法执教

(一)严格执行《职教法》、《义务教育法》和《未成年人的保护法》，不得停学生的课：注意教育方式，尊重学生人格，不羞辱，不谩骂、不体罚或变相体罚学生。 (二)注意工作方式，对家长待之以礼，晓之以情，不训斥家长。

(三)严格执行市教委关于订购资料有关规定，不乱购，乱订教辅资料，不加重学生课业负担和经济负担。

(四)若违反以上各条，损害学校声誉，或造成学生出走，乃至伤亡事故的，视为年度考核不合格，并承担相应的经济费用，甚至行政、刑事责任。 二、劳动纪律 (一)备课要求：

1、所有教师必须做到有教案上课，否则视为旷工，(应有人检查教案)。 2，青年教师必须写详案，否则与无教案上课同等处理。

3、教务处每学期初和期中定期检查和不定期抽查教案，无教案或教案不合格者，作旷工处理并当年考核不合格。 (二)行课要求：(每天有人检查考核)

1、早读：正式铃响之前即应到岗，正式铃响后迟到2分钟以内，作一般记录，迟到5分钟（含5分钟)，作旷课一节处理。 2、正课：

(1)正式铃响之前，教师进入教室作教学组织、准备工作；正式铃响后迟到2分钟，作一般记载，迟到5分种(含5分钟)，作旷课一节处理。

(2)教师上课必须维护良好的教学秩序，以保证教学任务的高质量完成。若课堂纪律不能保证的，视为教师组织教学能力差。

(3)教师上课要为人师表，严格执行学校制定的《教仪规范》，违者作违背师德处理。

3、下课：下课时间以学校下课铃声为准，不要压堂，严禁提前下课，若有违反者视为旷课。

4、出题：每期半期，期末考试试题，必须在规定时间内上交教务处登记，若因拖延而影响考试的，当年考核为不合格。

5、监考：监考人员提前10一15分钟领取试卷到场组织学生；监考过程中要认真负责，不做无关事情，不得随意离开，要及时发现和处理违纪情况和其它意外情况，并报告教务处和德育处。监考迟到2分钟以内，作记载；迟到5分钟以上(含5分钟)作旷工一节处理；若无故缺勤作旷课4节处理。 ’

6、严格依照教务处排课制行课(包括监考)，私下调课，双方均按旷课处理。 (三)会议要求：

l、教学研究会：要准时，认真参加市、校，组内各级教研活动，迟到5分钟以上(含5分钟)作旷工一节处理；若无故不参加，作旷课3节处理。

2，教学工作会：临时召开的教学工作会，有关人员必须准时参加，否则作旷课处理。因故不能参加的，必须事先向有关领导请假。

3、参加各种会议要严守纪律，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，经提醒(包括暗示)仍影响会议秩序，败坏会风者，按《考核奖惩条例》处理。 (四)新教师要求：

1、教龄在五年以内的新教师，执行八小时坐班制，若需外出，须经教务处批准。 2、教务处对新教师实行不定时查岗，经查不在岗一次，作旷课一节处理；累计三次缺岗，转正期推迟或当年考核不合格。

3、新教师每期交一篇教育教学论文至教务处，逾期未交作考核不合格处理。 4、新教师上课必须练好“三字一话”(培训比赛)基本功，否则视为教师基本素质差，作考核不合格处理。 5、新教师定期上好汇报课。

6、新教师必须要两年内完成“双证\"达标，做到一专多能，否则不能上岗教学。

(五)请假规定

1、请假必须事先获准，禁止先斩后奏，否则一律按旷工处理。

2、请假必须提出书面申请，由有关领导批准。若由人转告未落实或未获准，责任由请假人自负。

3、请假期限已满还需续假的，必须按以上要求再行请假，不得自动延长，否则按旷工处理。

4、获准的请假，处理方法按学校有关规定执行。 三、劳动态度

(一)教职工有服从学校工作安排的义务，经反复做工作不服从者，作相应记载；经反复做工作仍不服从者，视为自愿下岗(自愿下岗按有关政策对待)。

(二)教师有主动承担代课任务的责任，经学校动员而拒不代课者，作相应记载，以备考核。

(三)若有因不服从学校安排处理，或因矛盾与同事和领导吵闹，谩骂、甚至出手打人，严重丧失师德，造成恶劣影响者，予以下岗处理，并承担相应经济和法律责任。

(四)严格遵守《教仪规范》。违者视情节轻重作相应处理，直到取消上课资格。 四、劳动效率

(一)按时完成学校布置的各项常规工作和临时工作任务。

(二)按时完成各种教学准备工作：(1)教学工作计划；(2)教案；(3)其它教学准备。

(三)按时上交各项工作材料：教师手册、考核表、成绩分析统计及相关材料等。 (四)认真及时地批改和发还作业本。 l、作文本发还时间不超过一周。 2、其他作业本发还时间不超过30小时。

3、试卷改阅和发还时间一般不超过三天，特殊情况另定。 (五)按教学进度计划完成学期教学工作。

(六)有关统考、竞赛，毕业、报考等相关事宜，有关人员须及时办妥各种手续和准备工作。

(七)以上各项工作若未及时完成或出现失误，视情节轻重作相应经济和行政处

罚。

五、劳动质量 (一)考核范围

1、半期考试、期末考试、结业考试、统一考试、毕业考试等。 2、与教学相关的各种竞赛。 3、与教学相关的各级检查。 六、学习进修

(一)每个教职工必须做到一年至少写一篇教育教学论文，参加年度教育教学交流，否则年度考核不合格。

(二)教职工要主动自学提高，做到一专多能，如通过自修取得各种与教学相关专业等级证书，学校将根据实际予以适当奖励，若因未获得相关证书而影响上岗资格者，责任自负。

(三)要主动学习并掌握使用现代电教教学手段： (录音机，电视机、录像机、)多媒体，每期使用次数电教室要作登记上报教务处，作为考核教师衡量标志之一。新教师要在一年内掌握现代教学手段，作为转正考核内容之一。 七、备注

1、以上各条为全校教学管理条例，另有相关相属具体条例另文规定，一并执行。

2、对所有教学管理条例的解释权在学校有关管理部门。

B、教师职业道德行为准则(草案)

为建成一支师德高尚，业务过硬的教师队伍，全面巩固并提高我校办学质量，在本世纪末把我校建成一流文明学校，根据“一纲四法”以及国家，省市教委的有关法规，结合我校实际，制定本行为准则。 一、总则

热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，艰苦奋斗、自觉奉献、全心全意为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人。树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。不断增强师表意识、育人意识、质量意识和开拓意识；不断发扬认真执教的敬业精神、精心育人的园丁精神，勇于探索的进取精神、甘为人梯的献身精神。

二、细则

(一)注意师表、文明执教。

1、举止庄重，服饰整洁，注重职业形象，反对不修边幅或浓妆艳抹。 2、语言文明，不粗俗。

3、不得在教学活动中使用传呼机等通讯工具。 4、不得在教学活动中吸烟。

5、不参与赌博和变相赌博、酗酒、封建迷信的活动。 6、爱护校园环境卫生，为学生起表率作用。 7、对家长以礼相待，不可训斥、奚落等。

8、不准向学生或家长推销商品和未经有关部门审定的各种学习用品。 9、不准利用学生家长的关系为自己谋取私利。 10、不准以各种方式向学生或家长索要财物。 (二)遵纪守法、依法执教

1、不准羞辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。

2、应正确对待学生中存在的缺点和错误，不准随意停学生的课。 ’ 3、不歧视残疾、弱智和后进生。

4、尊重青少年隐私权、不得私拆学生书信。 (三)爱岗敬业、克尽职责

1、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课，认真布置作业、认真批改作业、认真 辅导、认真考核、认真实验、认真检查。

2、各种作业和考核，必须尽快反馈于教学对象，不能延误时间。 3、按计划完成教学任务，力争做到解决教学问题不过夜，知识过关，技能过手不拖延。

4、工作时间内，不做个人私事或与工作无关的事。 5、积极参与所教班级学生的各种教育活动。 6、主动参加班级家长座谈会。 (四)遵守劳动纪律，加强组织观念。

1、严格执行学校课程安排计划，不得私自与人调课。 2、准时参加学校各种会议(活动)。

3、不迟到、不早退、不旷工。

4、不准不假不到，不准请“霸王假” 、不准“先斩后奏\"。

5、凡请假，必须按学校有关规定进行；教学活动中，不得擅离职守。 6、牢固树立顾全大局、服从工作安排的思想，正确处理个人与工作的关系。 (五)热爱学校，增强集体荣誉感

1、、牢固树立校兴我荣，校衰我耻，我与学校同呼吸、共命运，心连心的集体观。

2、关心学校的建设和发展，积极为学校工作献计献策，以主人翁意识积极参与学校的管理。

3、不利于学校的话不说，有损学校声誉的事不做，心为学校想，劲朝学校使。 4、发现或听到有损于学校形象的人或事，应及时劝阻或反映。 5、积极参与校内各种集体活动。 (六)提高个人修养，搞好同志关系

1、同志之间相互尊重，不做侮辱和伤害同志的事。 2、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

3、注重调查，实事求是，以理服人，以情动人，以礼待人。 4、学会“换位思考”，将心比心，提倡大度量，反对小心眼。 5、同志之间的矛盾、误解、隔阂，应通过合理途径解决。 (七)不断进取，提高业务水平

1、增强质量意识，深刻认识个人业务素质与学校整体教育质量的关系。 2、不断学习和努力掌握现代教育(素质教育)理论，更新教育观念，探索教育规律，用以指导教育工作。

3、积极参加教改，善于汲取新经验，针对教学实际，因材施教，高质量地完成教育教学任务。

(八)附市教委的有关条例(执行教委条例，认真严格考核)： 凡教职工有下列情形之一者，职业道德考核为不合格： l、不遵守劳动纪律，工作严重不负责任者；

2、歧视后进生，体罚学生、经教育不改或造成严重后果者； 3、对家长态度恶劣或向家长索要钱物，败坏教师名誉者；

4、赌博、传播黄色读物和影视作品以及其他违法乱纪，道德败坏，损害教师形象者。

教师职业道德行为“五要、五不、五提倡”

为贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《成都市学校精神文明建设规划》，提高我校教师的职业道德水平，在本世纪末把我校建成一流的文明学校，特制定《华阳职中教师职业道德。五要五不五提倡》。 l、要面向全体学生，正确认识和处理师生关系，尊重学生风格：不讽刺、歧视，排斥后进生或任何形式的体罚、变相体罚学生：提倡依法执教，敬业爱生。 2、要自觉遵守学校的规章制度，服从学校安排，维护正常的教育教学和工作秩序；不迟到，不早退、不无故缺课或带传呼机进课堂。提倡守纪爱校，严谨治教。 3、要认真备课上课、辅导，考核、布置和批改作业；不敷衍塞责、弄虚作假，提倡岗位奉献，甘为人梯。

4、要自尊自重、廉洁自律、尊重学生家长；不刁难训斥家长或暗示学生家长送礼物，擅自私收费或罚款，提倡艰苦奋斗，洁身自好。

5，要为人师表、以身作则、举止端庄、衣着得体，不参与赌博或穿过紧、过透、过短的衣着上课，提倡谦虚正直，情趣高雅。 （九）新教师管理

为了抓好新教师培养工作，使新教师能迅速提高教学水平，掌握教学规律和教学技能，尽快适应并做好教育教学本职工作，成长为忠于教育事业，具有高尚师德和坚定职业道德，具备扎实的基本功，努力学习现代教育思想，理论以及教学艺术与技能的合格教师，特制定以下管理条例：

1、新老教师结对子，实行“传，帮，带”制度。 (1)学科教师由教研组指派指导教师

(2)班主任由专业部组长、年级组长指定指导教师

(3)“结对子\"指导期三年，三年结束时，由教务处考核鉴定。 2、定期召开新教师座谈会

(1)了解教学工作情况，予以指导、帮助 (2)了解新教师思想状态，采取适当措施 (3)组织师德教育学习

3、每期定期检查新教师教案，提出规范要求。

4、实行新教师工作坐班制，定时不定时检查，检查情况作为转正、考核依据，并与奖金挂钩。

5、新教师三年内每期上汇报课制度 (1)汇报课上报教务处

(2)教务处及专业部、学科教研组教师参加听课 (3)课后集体评议，总结经验教训

6、新教师每期听课20节，定期交听课记录 7、对新教师进行业务技能培训，打下扎实基本功 (1)普通话 (2)电化教学手段

(3)三字一画 (毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画) (4)学校和市教科所其他进修 8、每期举行青年教师理论学习讲座 9、每期举行青年教师论文交流

10、指导、鼓励青年教师根据学校需要进修、培训，做到一专多能 11、制定《新教师考核表》

新教师考核量表

组(处)室： 至 年度 期 年 月 日

项 目 师德 (20分) 教学 常规 (40分) 工作纪律 (25分) 考核内容及分值 1、热爱教育事业，全身心投入(5分) 2、依法治教，无违规现象(1分) 3、为人师表、文明修养高(5分) l、认真备课，写好详案(1分) 2、教学态度认真符合规范(5分) 3、作业批改，符合规范(5分) 4、汇报课按时完成，质量好(5分) 5、教仪规范执行情况好(5分) 6、教学效果好，受学生欢迎(1分) 1、出勤好，无迟到、早退、旷工(5分) 2、认真执行坐班制(5分) 3、准时参加全部各级教研活动(5分) 4、按时完成教学工作任务及材料上交(5分) 5、完成听课任务(2分)(5分) 考核情况 优 良 差 得分 学习进修 (15分) 考核总分 考核等级 1、参加学校和市上培训合格(5分) 2、虚心向指导教师学习并考核合格(5分) 3、教学基本功考核合格（5分） 注： ①新教师期限为三个整年 ②考核总分与等级：85分以上：优；70分以上：良；60分以上：合格；60分以下：不合格 ③新教师每期考核一次

C、考试制度(试行)

半期考试和期末考试，是学校最高级别的考试，也是教学人员对所教学科，学生对所学课程进行阶段性效果检查的主要途径。为形成良好的考纪考风，培养学生良好的考试道德，使考试结果更具客观性，以利于教学改革，特制订本制度。 一、考试领导机构及单位责任 (一)教务处(职教处)

l、组织命题和决定考试形式以及评卷形式 2、安排监考及有关工作 3、交印分发试卷 4、归总各科各班考试成绩 (二)政教处

1、负责考前动员教育工作 2、处理学生中各种违纪或舞弊事件 3、承担与考试有关的其他工作 (三)总务处

1、准备考试所用的物品 2、负责照明、发信号等工作 (四)办公室

负责教师的出勤考核工作 二、监考员职责

(一)服从监考次数的安排

1、无阅卷任务或无其他安排的人员监考次数：4—6次

2、有阅卷任务的人员监考次数：2—3次 3、班主任监考次数：不得少于3次

注：若遇特殊情况，经考试领导机构批准后，次数可作增加或减少。 (二)监考纪律要求

l、准时到岗，不迟到，不早退，不缺席

2、监考时：不看书报，不改试卷或作业，不做任何与考试无关的事 3、不擅离岗位

4、若非字迹不清，不得读题，更不得解题 5、不得擅自缩短或延长考试时间 (三)处罚标准

1、迟到累计时间达15分钟，以旷课一节论处

2、一次性迟到15分钟和15分钟以上者，以旷课三节论处 三、班主任工作的要求

1、负责对学生的考前动员及思想教育工作 2、每堂考试必须到场作好组织工作

3、协助学校作好偶发事件的处理工作及受处分学生的思想教育工作 四、考试的形式

l、各科安排一般依统考科序 2、期末分A、B组进行 五、评卷要求及有关工作 1、期末一律流水评卷

2、未经教研组长或年级组长同意，不得擅改评分标准。 3、每科交成绩时间应在该科考完的第三天以内

4、各班总成绩由班主任负责在规定时间内交教务处或职教处。 六、未尽事宜，由考试领导机构随时通知。

D、其他各项教务管理制度细则

（一）体育课课堂教学规范

1、教师须在预备铃时现场集合整队，正式铃响即开始行课。

2、禁止提前下课(若发现学生提前打饭则视为提前下课)，违者作旷课处理。 3、教师上、下课均须集合队伍，清点人数并作记载。 4、师生均应要求安全着装，防止受伤。

5、整堂课须师生同场，严禁丢下学生到其它地方(包括办公室)做其它事情，保证课堂秩序，保证教学计划的高质量的完成，保证课堂学生安全。

6、体育教师应控制和掌握学生请病，事假的情况，并将请假人数，姓名与班主任通气。

7、课堂上禁止放敞马，整堂课必须按教学计划组织教学。

8、体育老师上课必须有详案，教务处随机抽查，无教案上课视为旷课。 9、课堂上若出现病，受伤等意外情况，教师要立即救护，及时报告学校，并与班主任联系。

备注：学校教学考评组将根据教学大纲和考核标准对体育教师的教学工作质量进行阶段性评估，评估结果作为考核的主要依据。

（二）教务管理制度

1、每学期制订教学工作计划及要求，编制教导处工作行事历，各教研组制订本组工作计划，各科任教师制订出本期教学计划。

2、按制订的教学计划，编排全校总课表，分课表、任课教师人头课表，作息时间表、各项活动总表，并协助校长作好教师任课的总工作量一览表。

3、每学期末收齐教研组总结、各教研组研究课教案、教师听课记录，教学工作手册、教研组活动记录记载，各类成绩册等资料。

4、半期考试和期末考试后，要求对各考试学科的学生成绩作出统计，进行分析。 5、健全和管理好教师业务档案，巩固成绩，增添措施，认真按教师工作手册的内容逐一填写。

6、对毕业班和实习工作每年都专门设立机构和人员来负责管理工作。

7、严格按学校规定进行教学，教育实验实习的管理，未经教导处同意不得随意变动。

（三）教研组工作会议制度

l、每周星期五下午召开教研组长例会，传达上级指示，布置学校教育教学的有关事宜研讨有关教学的问题。

2、各教研组的工作计划应在每学期第二周内订出，经全体老师讨论后，第三周在教研组长会上交流。

3、按教委制定的“教研组工作条例”开展教研组的各项工作，特别要有计划地组织老师学习教育理论和教育经验的文章，做好教书育人的工作：认真组织本组教师的业务学习和进修，开展好组内教学研究工作；积极组织教师参加校内、校外各项教研活动。

4、组织本组教师老带新的指导，搭配工作，协助教导处作好生病等缺课教师的代课工作，做好教研组活动记载。

（四）备课、听课、研究课制度

1、语文、数学、英语各科分专业部成立备课小组，设备课组长一人。 2、平时，每个教师应通读教材，钻研大纲、备好两周以上的课，平时做到超前名课，写好课时教案，学校在每学期开学初和期中或期末检查两次教案。 3、每学期教师互相听课20节以上，每期听课必须填写听课记录，由教研组长交教导处检查。

4、每学期每个组必须举行l一2次教研课(公开课或观摩课)，上研究课前小组要集体研究教案及教师评语，并填写在研究课卡片上，交教导处归档。

（五）班科教师联系制度

l、各班主任和科任教师应经常联系，互相通报学生(特别是中差生)在学习中的困难和问题。

2、不定期召开班科教师联系会互相交流，共同研究学生的思想，政治教育工作和教学工作，并提出改进意见。

3、班主任要全面关心本班各科教学工作，协调科任教师与学生的联系，科任教师要主动向班主任了解学生对本科教学的意见和要求。

（六）教学日志制度

1、每学期初，给各班发教学日志二册、交换填写，班主任查阅、签字、教导处检查盖章。

2、每学期初召开一次教学日志填写人员会议，提出要求，布置工作。 3、两本教学日志交换使用，便于教务员记录教学日志中提出的教师教学，出勤等问题，作为领导掌握了解教师教学教育情况的依据之一。

4、教学日志作为学校文书归档备查。

（七）学籍管理制度

1、设专人管理好学生学籍档案。

2、每学期开学后第一个月内，新生按入学卡片，旧生以名册与各班人头核对一次，做到卡片、名册、人头一致，同时将本学期各班学生名册装订成册存教导处。 3、以各班学生名册为依据建立学生学籍档案。

4、对于转学、休学、退学原因，未报到注册者，一定要有手续(本人申请、家长、班主任签字及有关证明)，二要有根据，三在名册上要有去向记载。 5、按要求发放毕业证书和肄业证书或结业证书。

6、按职教发(1986)1号文件规定，处理好职高学生升级、附读、除名工作。

7、建立好职高班毕业学生去向跟踪调查登记表。

（八）职业中学普及普通话的要求

国家语委，国家教委93年(68号文件)《关于职业中学普及普通话的通知》指出：“必须加强职业中学普及普通话的工作。要把掌握和使用普通话纳入职业中学的培养目标，作为职业 技能训练的一项重要内容，使学生的普通话水平能够适应未来职业的需要。

推广普通话，学校是基础。学校推广普通话，必须列入学校工作计划，提出明确的目标和要求，建立必要的规章制度。用普通话进行教学是合格教师的一项必备条件：应当成为评估教学质量、评选优秀教师，评聘教师职务的一个内容。到2005年教师的普通话水平基本达到规定的要求。对语文教师说普通话的能力和水平应有更高的要求。

职业中学普及普通话的要求包括掌握和使用两个方面。

教师和干部掌握普通话应做到：(1)能流利地说普通话，语文教师能说二级甲等及其以上普通话并熟练掌握汉语拼音：普通话教师能说一级普通话。(2)各科教师能用普通话进行教学，语文教师具有教授普通话的能力和正音能力。(3)学校管理人员的普通话不低于三级乙等。

使用普通话应做到：干部在工作中，师生在各科教学和集体活动中使用普通话，并逐步做到在校园内使用普通话，使普通话成为校园语言。

（九）图书管理规则

1、要根据职业中学特点制定图书购置计划，严格按计划选购适合职业中学教育教学用的图书，避免随意性。

2、图书购买后，经验收人验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。 3、图书经加工(分类、编目)后，入库、按索书号排架。 4、藏书室图书凭证借阅，特藏书一律不外借。

5、有保存价值的报纸，期刊，年终应合订成册，列入图书管理。 6、及时做好进馆新书的保护和破损图书的修补装订工作。

7、积极采取措施，尽力使书库保持最合格的温度和湿度，做好防晒，防虫、防鼠、防火、防水等工作。

8、经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。

9、馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。

10、图书剔旧，应由管理人员提出应剔旧的书目或报刊目录，说明原因，上报学校领导审查批准。剔旧图书，要开列详细清单，实施注销，撤除目录卡片。报批文件及清单应存档备查。

11、图书馆应定时向师生开放，做好资料，推荐、宣传工作，加强对学生的图书馆知识教育。

12、严格执行规章制度，加强爱护图书的宣传教育，防止盗窃，污损图书。

（十）学生阅览室规则

1、本校师生均可进入本室阅览。

2、本室为开架阅览，每次限借一本，未经许可，书、刊严禁携出室外。

3、要爱护书刊资料，损坏，污染图书要自觉修补赔偿。 4、室内要保持安静，不得大声喧哗。

5、要保持整洁，不随地吐痰，不要乱扔杂物。 6、室内不准吸烟。

7、闭馆前十五分钟停止借书。

（十一）资料室规则

l、本校教师均可进入本室查阅资料。

2、本室资料仅供教师查阅，一律不外借。如有特殊需要，应经批准，并办理借阅手续，限一周内归还。

3、爱护图书资料，不折卷，不撕毁，不污损，严禁在书刊，资料上圈点。损坏、污染图书按本馆有关规定处理。

4、室内要保持安静，不得大声喧哗。

5、要爱护清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物。 6、室内禁止吸烟。

7、书刊、资料使用后请放还原处。

（十二）借书制度

1、本校教职工及学生、凭本人借书证借阅图书，每证限借一本(套)。 2，借书时要按管理人员的要求办理好登记手续后，方能带书出馆。

3、按期归还图书，因特殊原因不能归还者，应办理续借手续，逾期不归还者，按有关规定处理。

4、外单位人员借书须经主管校长批准，并按规定办理借书手续

5、教职工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，注销借书证，由图书馆签章之后方可办理离校手续。

（十三）图书赔罚办法

1、师生污损、丢失、逾期归还图书均应酌情赔罚。

2、轻微损坏图书，应自觉予以修补；严重污损、丢失图书应予赔偿。根据图书

的学术价值、资料价值、使用价值和版本价值来确定赔偿金额。 (1)一般图书赔偿l-15倍书价。 (2)多卷书按整套书价的1—10倍书价。

(3)期刊的合订本应按各期书价和的3-lO倍赔偿。

3、因特殊情况不能按期归还，应及时向图书馆工作人员申明原因，经批准办理续借手续。无故逾期还书应按规定交纳罚金，严重的可给予没收借书证的处罚。

（十四）语音实验室使用规则

l、使用语音实验室，应按排好的时间上课，若有变动必须提前一天以上通知实验室。

2、学生应在教师之后有秩序地进入语音实验室，按座次表就座，学生不得在室内跑跳丁闹，不得上主控台。

3、学生应爱护耳机和座位上的电器设备，必须按规定佩戴耳机，使用前先检查，若有损坏应向教师报告，使用后归位放好，不得随便动用其它位置上的耳机，若有损坏按规定赔偿。

4、爱护室内卫生，不准在室内随意丢纸屑果皮，课后必须盖好防尘布，否则拒绝使用，用后必须关好机器电源、门窗。

（十五）微机室管理规则

1、计算机室设施系学校贵重财产和精密设备，机室管理人员和使用人员均应严格执旨关规定。

2、计算机室，未经许可，不得随意进出。进入机室时，应穿上鞋套，不携带无关物品进机室。

3、非专职人员严禁打开机箱，严禁更动任何连接线和设备位置。

4、机室财产应单独建账，设备的调入调出应有明确记载，并定期清理，做到账物相符。

5、机室设施(包括硬件、软件)概不外借。确系工作需要的，须经学校领导批准。

（十六）微机室安全用电制度

1、计算机室的供电线路与照明电路分开。

2、计算机室应有专用接地线，以避免机壳带电，伤害学生。

3、电源总闸应设在管理人员或教师易操作，学生不易触及的地方，应有防护措施。

4、计算机室的电源走线及网络连接线应外套PVC管，并埋在地下暗槽内或从墙上通过。

5、计算机室必须配备无腐蚀的安全灭火设施(如干粉灭火器)，在教室前后醒目处各放置一个，有关管理人员及教师应会正确操作灭火器。

6、教师，管理人员离开计算机室以前，应先逐台关闭计算机及其它电器设施，再切断总电源。一切检查妥当，方可离去。

7、学生上机时遇到异常情况，应首先关断机器电源，并立即报告指导教师，管理人员作进一步处理。

8、计算机室电压波动过大时应停止使用设备。

9、计算机运行中发生停电、断电事故时，应先切断总电源，再逐台关断单机电源，待事故排除后再恢复运行。

（十七）微机室学生上机管理细则

l、每次上机前班长、学习委员，劳动委员与科代表要提前5分钟进入机房。劳动委员将当日4个值日生的名字写在黑板上(每次每组派一个值日生)。班长与学习委员填写《学生上机登记表》上的有关栏目，将登记表分发给各组值日生，并协助教师组织同学进入机房。科代表填写《计算机实习日志》，若有需要，负责向机房管理员借磁盘。

2、学生上机前必须作好充分预习。除了实习必须的磁盘，教科书、笔记本、文具之外，不得携带如书包，游戏盘、食物、课外书籍等无关物品进入机房。遵守纪律，不迟到，不早退。在走廊内按学号顺序排好队，穿戴好鞋套，老师先进机房，然后同学们才依次进入机房，按照学号与座号一致的原则对号入座。

3、上机前将盖布轻轻向上提起，折好后放在桌面下主机箱旁的搁板上，然后按照老师布置的要求进行操作。每组值日生检查本组同学对号入座的情况，将本组同学名字登记完并交老师或机房管理员检查后方可自己入座。

4、学生若发现本座号机子有问题，须立即向机房管理员报告，填写《微机故障登记表》，在老师或机房管理员的同意下可另行入座，并重新登记。

5、一旦坐定，不得随意离开座位走动，换位子。严禁在机房内喧哗，吃零食、喝水、乱抛杂物及做其它无关的事情。有问题须举手向老师或机房管理员报告。 6、计算机系学校贵重设备，每个同学要树立高度责任心，爱护国家财产。要求： (1)不开启机箱，不更动连接线或设备位置，不私自修改参数，不私拿零部件。 (2)磁盘须放在盒内妥善保管，防止活动金属片翘曲，万一翘曲，不得插入驱动器内。若不注意插进驱动器内而取不出来，严禁用力拔，只能报告机房管理员处理。驱动器灯亮时，不得插、取磁盘，只能等灯熄后方可进行。若灯一直不熄，可按一下复位键或热启动。

(3)显示器亮度和对比度不要开得过亮。亮度适中，即保证了自己的眼睛和身体，又延长了显示器的使用寿命。

(4)为延长机子寿命，开机后不得再重新启动。遇死机实在需要再启动的，首选热启司(Ctrl+Alt+Del)，其次是按复位键(Reset)，万不得已才采用关主机电源，隔一分钟以上震开机的方法。

(5)遇停电，马上关主机箱上的电源开关。再次开机须间隔1分钟以上。 (6)不在微机桌、凳、机箱、键盘，显示器，墙壁、黑板上乱刻乱写乱画。 凡违反以上规定造成损失者，将视情节轻重，责令赔偿或交罚款。 7、临近下课前一分钟，做好以下结束工作：

(1)每组值日生检查本组每一同学图象是否正常，磁盘是否能顺利退出。 (2)劳动委员准备清洁工具，提醒值日生做清洁。

(3)下课铃响，每个同学将主机箱上电源关闭，将盖布认真盖好(要前后等长下垂)，凳亏摆放整齐，及时离开机房。

8、下课后值日生认真做好清洁，主要是扫地及用半干湿的拖布拖地。

（十八）微机教师职责

1、软盘实行专人专盘，不准带离，带进教室。 2、上机按顺序整队入室，依次开机。

3、上课的教师不准开箱，未经批准任何人不准在服务器及工作台上拷贝文件、

删除文件，不得更换文件服务器的服务权限。 4、微机教师上课不能运行与课程无关的软件。 5、各班上机学生定人定位，无特殊情况一律不得变换。 6、非上课时间微机教师不得进入微机室。

7、上机时，学生工作站之间不得以任何理由进行通信。 8、微机出现故障，只能由专门负责维修技术人员进行修理。

9、微机教师要协助机房管理教师作好清洁工作，一律穿鞋套进机房。 10、任何人一律不准在机房吸烟·

11、学生上机时，教师要组织好课堂纪律，不准擅自离开微机室。

12、上机前三天，填好上机单，交微机管理教师，同意后方可上机。

（十九）电教硬件管理制度

1、上级部分调拨或自筹购置的硬件器材应按不同类别、品种，规格进行编号，记入电教硬件器材账簿，清楚反映器材的进出时间、放量，型号、产地，价格等情况。

2、建立硬件器材的技术档案，对主要技术指标，维修记录认真填写，设备说明书、线路图应保管完整。

3、教学需用器材应在管理人员处办理借领手续。检查清点器件无误后方能借出。如人为损坏遗失，应追究责任、负责赔偿。

4、严格遵守设备使用规程，正确掌握设备的使用方法· 5、电教人员负责对教师进行使用技术培训。

6、期末回收器材进行核实清理，作好保养维修工作。

（二十）电教软件管理制度

1、软件资料一律分类，按学科．数量记入电教软件教材账簿，做到账物相符， 2、软件教材、资料需上架入柜存入，做到目录内容相符。 3、教材资料的目录，要即时发给教研组为教师使用提供方便·

4、借用软件要办理借用登记，点清数量，注明归还日期，逾期未还，管理人员应督促收回。人为遗失损坏应作好记录，并追究责任，视其情况作赔偿处理。

5，各种原声磁带资料母带一律作母带保存，教学需要，由教师提前作出计划，复制后置再使用。

6、加强对软件资料的防潮、防霉、防压，防热，防磁的保护工作，确保软件教材的完好率。

（二十一）借物领物及赔偿制度

1、借用录音磁带，到电教组保管室办理借用手续，用毕及时归还，以便周转。各种原声兹带资料母带作母带保存，一律不借，教学需要由教师提前拟定计划，由电教组复制后再借田。

2、录像磁带一律不外借，凡需要使用教学录像的教师，事先到电教室预约登记。 3、借用收录机，凡供课堂教学使用的收录机，教师事先登记，用后及时归还，以便及时检彦保养，以利周转使用。

4、对于高档设备，如电影放映机，录像机，电视机、照像机等原则上不外借，特殊情况需要由主管校长批准方能借出。

凡借用上述电教器材，均应提高使用效率，并妥善保管，按时归还，若有遗失，照价赔偿，旨意损坏，加倍处罚。

（二十二）文印室工作制度

l、学校各部门需打印的资料，需经分管校长批准，在三天前交教导处，在打印室登记，便于按预定时间打印好。

2、各部门在领取打印资料时，对打印质量提出意见，以利改进工作。 3、打印人员应注意要求对资料及试题保密。

4、打印室工作人员要爱护设备，延长设备使用寿命；经常保持清洁，整齐。

5、每期末结算各班级打印资料成本并通知财务室。

（二十三）教科室工作职责(草案)

l、协助校长制定和实施学校教育科研工作短期计划和中，长期规划；作好教改科研总结。

2、建立健全学校教育科研管理制度，抓好科研常规管理工作。

3、抓好青年教师的评献课活动。

4、组织承担和实施省、市、县、校教科室的科研课题。 5，对学校各种形式的教育科研活动进行指导。

6、组织教师学习教育理论、先进的教育教学经验及教育科研知识，选编并向教师指推荐有关学习资料。

7、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与校际间各种学术交流研讨。

8、协助学校开展教育科研成果的评选活动。 9、总结推广学校优秀教育教学经验和科研成果。

10、建立健全学校教育科研档案，主要包括学校各级课题档案，教师个人科研成果其它有关资料等；

1l、抓好教师继续教育培训工作，认真组织教师业务进修学习： 12、抓好教师考核考评工作。 13、作好题库的建立健全工作。

E、实习实作管理制度细则

（一）教师实作要求

1、凡有实作内容的指导教师。必须提前登记，填好《分组实验通知单》。 2、教师因教学需要，借用工具，实物，挂图的，必须预先登记，并及时归还。 1、指导学生实作，应严格要求，注意安全。

（二）学生实习管理办法

为贯彻“教育面向社会主义经济建设”方针，把学生培养成为时代职业人才，树立“献身\"、。开拓”，“创新\"的企业精神，热爱本专业，努力学习，使学生学以致用，理论联系实际，更好地为工业生产和人民生活服务，特制定以下管理办法。 1、领导和管理

指导小组下设学生实习指导小组，由教务处和招生就业办共同负责，实习指导小组审定实习安排工作，统一布置。实习学生必须报经领导小组和专业指导小组批准，由招生就业办负责组织安排实习工作。

实习指导小组负责选派为人师表，作风正派、工作认真，具有高度责任心的人员，具体负责学生的实习指导和具体管理工作。 2、工作职责

指导学生做好实习技能、技术，实习总结，搞好实习考核和评定，负责安全管理行车和生活管理。 3、目的、要求和内容

（1）目的：使理论知识用于实践，提高学生的政治思想和业务素质。 （2）要求：树立强烈的责任感，礼貌待人，积极维护本专业声誉，树立企业形象，热爱专业，热爱本职工作。

（3）内容：根据实习单位要求灵活运用所学知识。 4、对象和时间

二年级职高班全体学生。每学年实习一个月，第三学年第二学期全期毕业实习。 5、学生实习结束，个人实习总结和实习指导教师考核评定意见，载人学生学籍档案，作为学校推荐该生就业的考察资料。

如有未尽事宜，由实习指导小组协商解决。

（三）学生实作要求

l、学生根据教材需要及教师安排，积极参加各项专业技能的实验，实作。 2、学生实验、实作前，由教师具体安排布置。学生必须预先作好相应工位的准备，明确作业名称及相关内容。

3、学生实作应按规定，准备相应的工作服和手套。

4、学生进入实作室相应实作工位，不得乱动，乱搬工具、设备，遵守好课堂纪律，否则，造成严重后果，自行负责。

5、学生分组实作，应由组长负责领取工具，量具。实作结束后，应由组长负责归还。

6、服从教师安排，专心听讲，仔细观看，认真思考，并在教师指导下进行操作，注意安全。

7、学生实作中，应爱护工具、量具及设备，如有损坏，按照有关规定进行赔偿。 8，学生不得私自将实作室工具、量具及零配件带走，如有违反，按所带物体价

格处以2～5倍罚款。

9、实作中，未经教师允许，不得随意离开。

10、对违反规定的同学，教师有权取消实作资格，并按学校有关规定进行处分。

教务管理制度(2004)

发布时间：2010-04-29 来源：教务处

一、 关于制定和实施教学计划的规定

二、 关于任课教师集体备课制度

三、 关于任课教师竞聘上岗的暂行规定

四、 关于印发讲课提纲的暂行规定

五、 关于教学质量评估暂行办法

六、 关于教师外出讲课报告制度

七、 关于教研人员进修学习的暂行规定

八、 关于教师年度教学工作量的暂行规定

关于制定和实施教学计划的规定

一、制定和实施教学计划的指导思想

1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导。 2、坚持区分层次、突出重点的原则，坚持理论联系实际的方针。 3、规范教学管理秩序，提高教学质量。 二、教学计划的基本内容

教学计划是组织教学活动的基本依据，是强化教学管理的重要措施，为此对教学计划的制定和实施

1、教学计划包括教学总体计划和各班次教学具体安排两部分。教学计划主要包括“理论基础”、2、教学总体计划

光”、“战略思维”和“党性修养”和省情、市情方面的课程内容。

教学总体计划是对各班次教学的总体设计。其内容包括教学目的和要求，学习时间、教学方法、课3、教学具体安排

教学安排、党性教育、社会考察、学习考核与总结鉴定。教学总体计划每学期制定一次。

教学具体安排应根据教学总体计划做出，要充分体现“读原著为主、自学为主、加强研讨”的原

排授课，并注意把党性教育贯穿于教学全过程。

三、制定教学计划的程序

1、教学计划由教务一处负责设计和制定，经校委员会审定。

教学具体安排以课程表形式体现出来，课程表分日期、星期、题目、授课人、专题组、教学形式

2、教学总体计划要根据新的教学布局，做出相应的教学安排。首先，各教研部根据教学需要和学

拟定教学专题报送教务处，然后，由教务处汇总拟定下年度教学计划初稿，在此基础上由学校主管教学

四、教学计划的实施

持召开教学协调会议，研究定稿。最后，由主管教学领导主持教学工作会议布置实施。

1、教学计划一经审定、印发，教学各单位必须严肃认真地组织实施，任何部门和个人未经批准不2、教务处要及时了解教学情况，反馈教学信息，总结教学经验，提出调整意见。 3、根据教学计划，制定教学日程安排表，由教务一处负责组织、监督、实施。 五、教学计划的调整

有特殊情况需调整教学计划时，须按下列程序进行：

动。

1、变动教学内容，由教务处提出具体意见，经主管教学领导批准后，由教务处通知有关教学部门

2、变动授课时间顺序，由有关教研部提出具体意见，经教务处会同有关部门协商确定。变动较大3、变动授课教员，须经教研部领导批准同意后，送教务处审核，报主管教学领导审定。

主管教学领导批准，由教务处通知有关部门执行。

4、教员遇有其他活动与教学计划内授课时间发生矛盾时，应服从校内主体班教学安排，确因特殊

整不可时，须经教务处会同有关教学部门商定。

5、其他活动不得占用讲课时间，特殊情况需占用的由有关单位报教务处，经主管教学领导批准。

关于任课教师集体备课制度

坚持教师集体备课制度是保证教学质量的有效措施。在课堂讲授之前，分别经教研室、教研部、学一、建立教师集体备课制度的指导思想

论该教师讲课内容、帮助提高备课水平，进而保证课堂教学质量的制度。

1、必须严格把好课堂教学的政治关，保证教师的政治观点，理论观点与党中央保持一致。集体备

合省情、市情，的实际，有针对性和创新性，能澄清学员的困惑。

2、集体备课要发挥集体的智慧，集思广益吸纳不同专业、不同学科的精华，丰富完善。同时，将二、集体备课的主要内容

2、理论联系实际，教学的针对性和时代感。 3、教学方法、讲课艺术、逻辑结构。

4、教学效果、理论教学与提高培训对象理论政策水平的有机结合。

慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，提高党校教学的整体水平。

1、教学题目确定后，讲授专题的理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点、新意、应解决

三、集体备课的成员

凡是党校教研人员均应参加集体备课。教务一处作为教学综合管理部门，负责集体备课的组织、协四、集体备课的实施程序

落实的工作。

1、教学题目确定后，教研部按照教学计划，依据择优聘定主讲教师，然后，由主讲教师准备讲课

2、集体备课在下一学期开学前，分三级进行，三级备课是指教研室、教研部和学校，三级备课应

关于任课教师竞聘上岗的暂行规定（试行）

1、 任课教师竞聘制度在校内各主体班次中实行（包括 2、 遵循“机会均等，择优上岗，质量优先，兼顾培养” 3、 竞争上岗的教师应根据形势需要和培训要求结合

经学校集体备课通过后方准授课。

为了在主体班次的教学中引入了竞争及激励机制，切实提高主体班次课堂教学质量，特制定本规

研究生班）。

的原则，打破教研部及学科界限在全体专兼职教师中择优。

本专业实际，在每学期结束后教研部组织，待教学体系确定后，由教务处向全体教师公布，竞聘教师可

4、 各教研部根据实际情况，对每位教师所申报的专题 5、 竞争上岗条件：竞聘教师在思想上政治上必须同党

自己的申报专题。

进行把关，统一报教务一处汇总，经学术委员会讨论研究后，确定人选，待竞聘教师试讲通过后，方可

中央保持一致，具有较丰富的专业知识和教学经验，有高度事业心和责任感，为人师表，具有较强的教

上年度教学评估学员满意度在90分以上。

哈尔滨市委党校教学质量评估表

哈尔滨市委党校教学质量评估表 感谢您对任课教师公正无私的评价和对党校提高教学质量工作的真诚支持！ 任课教师： 授课班级： 填表人： 总 项序目 号 评 估 的 具 体 内 容 优 良 中 1 教 教学目的明确，观点正确，与党中央保持一致。 内容充实，信息量大，能把科研成评估等级 一般 分 8 6 4 3 8 6 4 3 学 2 果运用于教学中。 内 理论联系实际，针对性强，难点、容 3 12 9 7 4 热点问题阐述清楚、深刻。 4 把党性教育寓于课堂教学之中 教学方1 教法灵活，表述生动，可听性、感染力强。 条理清楚，语言精炼，层次分明，12 9 7 4 10 8 6 4 法 2 重点突出，逻辑性强。并运用多媒10 8 6 4 体教学手段。 教风1 教风严谨，教态端正，讲授认真。 7 6 4 2 2 为人师表，仪态仪表整洁得体。 4 3 2 1 教态 3 讲课提纲规范，责任心强。 教学效果 3 1 澄清了理论上的模糊认识。 2 丰富了知识，提高了理论与政策水平。 扩大了视野，增强了解决实际问题能力。 10 8 6 4 10 8 6 4 4 3 2 1 5 4 3 2 综合 评语 注：每项7.学员守则 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课； 严禁在学校内吸烟、喝酒、随地吐痰； 严禁在校内大声喧哗，追逐打闹； 遵守、维护学校的各项规章制度，维护正常教学秩序； 遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，衣着整齐。未经老师允许，不得随意离开座位，进出教师； 上课时要认真，做好笔记，不聊与课堂无关的话题，不做与上课无关的事情，将手机调为关机或无声状态； 保持教室卫生，爱护公物。 分四等，只划一个“√”，请不要重复划等。 教务管理制度(2004)

发布时间：2010-04-29 来源：教务处

一、 关于制定和实施教学计划的规定

二、 关于任课教师集体备课制度

三、 关于任课教师竞聘上岗的暂行规定

四、 关于印发讲课提纲的暂行规定

五、 关于教学质量评估暂行办法

六、 关于教师外出讲课报告制度

七、 关于教研人员进修学习的暂行规定

八、 关于教师年度教学工作量的暂行规定

关于制定和实施教学计划的规定

教学计划是组织教学活动的基本依据，是强化教学管理的重要措施，为此对教学计划的制定和实施

一、制定和实施教学计划的指导思想

1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导。 2、坚持区分层次、突出重点的原则，坚持理论联系实际的方针。 3、规范教学管理秩序，提高教学质量。 二、教学计划的基本内容

1、教学计划包括教学总体计划和各班次教学具体安排两部分。教学计划主要包括“理论基础”、2、教学总体计划

光”、“战略思维”和“党性修养”和省情、市情方面的课程内容。

教学总体计划是对各班次教学的总体设计。其内容包括教学目的和要求，学习时间、教学方法、课3、教学具体安排

教学安排、党性教育、社会考察、学习考核与总结鉴定。教学总体计划每学期制定一次。

教学具体安排应根据教学总体计划做出，要充分体现“读原著为主、自学为主、加强研讨”的原

排授课，并注意把党性教育贯穿于教学全过程。

三、制定教学计划的程序

1、教学计划由教务一处负责设计和制定，经校委员会审定。

教学具体安排以课程表形式体现出来，课程表分日期、星期、题目、授课人、专题组、教学形式

2、教学总体计划要根据新的教学布局，做出相应的教学安排。首先，各教研部根据教学需要和学

拟定教学专题报送教务处，然后，由教务处汇总拟定下年度教学计划初稿，在此基础上由学校主管教学

四、教学计划的实施

持召开教学协调会议，研究定稿。最后，由主管教学领导主持教学工作会议布置实施。

1、教学计划一经审定、印发，教学各单位必须严肃认真地组织实施，任何部门和个人未经批准不2、教务处要及时了解教学情况，反馈教学信息，总结教学经验，提出调整意见。 3、根据教学计划，制定教学日程安排表，由教务一处负责组织、监督、实施。 五、教学计划的调整

有特殊情况需调整教学计划时，须按下列程序进行：

动。

1、变动教学内容，由教务处提出具体意见，经主管教学领导批准后，由教务处通知有关教学部门

2、变动授课时间顺序，由有关教研部提出具体意见，经教务处会同有关部门协商确定。变动较大

主管教学领导批准，由教务处通知有关部门执行。

3、变动授课教员，须经教研部领导批准同意后，送教务处审核，报主管教学领导审定。

4、教员遇有其他活动与教学计划内授课时间发生矛盾时，应服从校内主体班教学安排，确因特殊

整不可时，须经教务处会同有关教学部门商定。

5、其他活动不得占用讲课时间，特殊情况需占用的由有关单位报教务处，经主管教学领导批准。

关于任课教师集体备课制度

坚持教师集体备课制度是保证教学质量的有效措施。在课堂讲授之前，分别经教研室、教研部、学一、建立教师集体备课制度的指导思想

论该教师讲课内容、帮助提高备课水平，进而保证课堂教学质量的制度。

1、必须严格把好课堂教学的政治关，保证教师的政治观点，理论观点与党中央保持一致。集体备

合省情、市情，的实际，有针对性和创新性，能澄清学员的困惑。

2、集体备课要发挥集体的智慧，集思广益吸纳不同专业、不同学科的精华，丰富完善。同时，将二、集体备课的主要内容

2、理论联系实际，教学的针对性和时代感。 3、教学方法、讲课艺术、逻辑结构。

4、教学效果、理论教学与提高培训对象理论政策水平的有机结合。 三、集体备课的成员

慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，提高党校教学的整体水平。

1、教学题目确定后，讲授专题的理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点、新意、应解决

凡是党校教研人员均应参加集体备课。教务一处作为教学综合管理部门，负责集体备课的组织、协

落实的工作。

四、集体备课的实施程序

1、教学题目确定后，教研部按照教学计划，依据择优聘定主讲教师，然后，由主讲教师准备讲课

2、集体备课在下一学期开学前，分三级进行，三级备课是指教研室、教研部和学校，三级备课应

关于任课教师竞聘上岗的暂行规定（试行）

1、 任课教师竞聘制度在校内各主体班次中实行（包括 2、 遵循“机会均等，择优上岗，质量优先，兼顾培养” 3、 竞争上岗的教师应根据形势需要和培训要求结合

经学校集体备课通过后方准授课。

为了在主体班次的教学中引入了竞争及激励机制，切实提高主体班次课堂教学质量，特制定本规

研究生班）。

的原则，打破教研部及学科界限在全体专兼职教师中择优。

本专业实际，在每学期结束后教研部组织，待教学体系确定后，由教务处向全体教师公布，竞聘教师可

4、 各教研部根据实际情况，对每位教师所申报的专题 5、 竞争上岗条件：竞聘教师在思想上政治上必须同党

自己的申报专题。

进行把关，统一报教务一处汇总，经学术委员会讨论研究后，确定人选，待竞聘教师试讲通过后，方可

中央保持一致，具有较丰富的专业知识和教学经验，有高度事业心和责任感，为人师表，具有较强的教

上年度教学评估学员满意度在90分以上。

哈尔滨市委党校教学质量评估表

哈尔滨市委党校教学质量评估表

感谢您对任课教师公正无私的评价和对党校提高教学质量工作的真诚支持！

任课教师： 授课班级： 填表人： 总 项序目 号 评 估 的 具 体 内 容 优 良 中 1 教 教学目的明确，观点正确，与党中央保持一致。 内容充实，信息量大，能把科研成评估等级 一般 分 8 6 4 3 8 6 4 3 学 2 果运用于教学中。 内 理论联系实际，针对性强，难点、容 3 12 9 7 4 热点问题阐述清楚、深刻。 4 把党性教育寓于课堂教学之中 教学方1 教法灵活，表述生动，可听性、感染力强。 条理清楚，语言精炼，层次分明，12 9 7 4 10 8 6 4 法 2 重点突出，逻辑性强。并运用多媒10 8 6 4 体教学手段。 教风教态 教1 澄清了理论上的模糊认识。 10 8 6 4 1 教风严谨，教态端正，讲授认真。 7 6 4 2 2 为人师表，仪态仪表整洁得体。 4 3 2 1 3 讲课提纲规范，责任心强。 4 3 2 1 学效果 3 2 丰富了知识，提高了理论与政策水平。 扩大了视野，增强了解决实际问题能力。 10 8 6 4 5 4 3 2 综合 评语 注：每项7.学员守则 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课； 严禁在学校内吸烟、喝酒、随地吐痰； 严禁在校内大声喧哗，追逐打闹； 遵守、维护学校的各项规章制度，维护正常教学秩序； 遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，衣着整齐。未经老师允许，不得随意离开座位，进出教师； 上课时要认真，做好笔记，不聊与课堂无关的话题，不做与上课无关的事情，将手机调为关机或无声状态； 保持教室卫生，爱护公物。 分四等，只划一个“√”，请不要重复划等。 教务管理制度(2004)

发布时间：2010-04-29 来源：教务处

一、 关于制定和实施教学计划的规定

二、 关于任课教师集体备课制度

三、 关于任课教师竞聘上岗的暂行规定

四、 关于印发讲课提纲的暂行规定

五、 关于教学质量评估暂行办法

六、 关于教师外出讲课报告制度

七、 关于教研人员进修学习的暂行规定

八、 关于教师年度教学工作量的暂行规定

关于制定和实施教学计划的规定

教学计划是组织教学活动的基本依据，是强化教学管理的重要措施，为此对教学计划的制定和实施

一、制定和实施教学计划的指导思想

1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导。 2、坚持区分层次、突出重点的原则，坚持理论联系实际的方针。 3、规范教学管理秩序，提高教学质量。 二、教学计划的基本内容

1、教学计划包括教学总体计划和各班次教学具体安排两部分。教学计划主要包括“理论基础”、2、教学总体计划

光”、“战略思维”和“党性修养”和省情、市情方面的课程内容。

教学总体计划是对各班次教学的总体设计。其内容包括教学目的和要求，学习时间、教学方法、课3、教学具体安排

教学安排、党性教育、社会考察、学习考核与总结鉴定。教学总体计划每学期制定一次。

教学具体安排应根据教学总体计划做出，要充分体现“读原著为主、自学为主、加强研讨”的原

排授课，并注意把党性教育贯穿于教学全过程。

三、制定教学计划的程序

1、教学计划由教务一处负责设计和制定，经校委员会审定。

教学具体安排以课程表形式体现出来，课程表分日期、星期、题目、授课人、专题组、教学形式

2、教学总体计划要根据新的教学布局，做出相应的教学安排。首先，各教研部根据教学需要和学

拟定教学专题报送教务处，然后，由教务处汇总拟定下年度教学计划初稿，在此基础上由学校主管教学

四、教学计划的实施

持召开教学协调会议，研究定稿。最后，由主管教学领导主持教学工作会议布置实施。

1、教学计划一经审定、印发，教学各单位必须严肃认真地组织实施，任何部门和个人未经批准不2、教务处要及时了解教学情况，反馈教学信息，总结教学经验，提出调整意见。 3、根据教学计划，制定教学日程安排表，由教务一处负责组织、监督、实施。 五、教学计划的调整

有特殊情况需调整教学计划时，须按下列程序进行：

动。

1、变动教学内容，由教务处提出具体意见，经主管教学领导批准后，由教务处通知有关教学部门

2、变动授课时间顺序，由有关教研部提出具体意见，经教务处会同有关部门协商确定。变动较大

主管教学领导批准，由教务处通知有关部门执行。

3、变动授课教员，须经教研部领导批准同意后，送教务处审核，报主管教学领导审定。

4、教员遇有其他活动与教学计划内授课时间发生矛盾时，应服从校内主体班教学安排，确因特殊

整不可时，须经教务处会同有关教学部门商定。

5、其他活动不得占用讲课时间，特殊情况需占用的由有关单位报教务处，经主管教学领导批准。

关于任课教师集体备课制度

坚持教师集体备课制度是保证教学质量的有效措施。在课堂讲授之前，分别经教研室、教研部、学一、建立教师集体备课制度的指导思想

论该教师讲课内容、帮助提高备课水平，进而保证课堂教学质量的制度。

1、必须严格把好课堂教学的政治关，保证教师的政治观点，理论观点与党中央保持一致。集体备

合省情、市情，的实际，有针对性和创新性，能澄清学员的困惑。

2、集体备课要发挥集体的智慧，集思广益吸纳不同专业、不同学科的精华，丰富完善。同时，将二、集体备课的主要内容

2、理论联系实际，教学的针对性和时代感。 3、教学方法、讲课艺术、逻辑结构。

4、教学效果、理论教学与提高培训对象理论政策水平的有机结合。 三、集体备课的成员

慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，提高党校教学的整体水平。

1、教学题目确定后，讲授专题的理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点、新意、应解决

凡是党校教研人员均应参加集体备课。教务一处作为教学综合管理部门，负责集体备课的组织、协

落实的工作。

四、集体备课的实施程序

1、教学题目确定后，教研部按照教学计划，依据择优聘定主讲教师，然后，由主讲教师准备讲课

2、集体备课在下一学期开学前，分三级进行，三级备课是指教研室、教研部和学校，三级备课应

关于任课教师竞聘上岗的暂行规定（试行）

1、 任课教师竞聘制度在校内各主体班次中实行（包括 2、 遵循“机会均等，择优上岗，质量优先，兼顾培养” 3、 竞争上岗的教师应根据形势需要和培训要求结合

经学校集体备课通过后方准授课。

为了在主体班次的教学中引入了竞争及激励机制，切实提高主体班次课堂教学质量，特制定本规

研究生班）。

的原则，打破教研部及学科界限在全体专兼职教师中择优。

本专业实际，在每学期结束后教研部组织，待教学体系确定后，由教务处向全体教师公布，竞聘教师可

4、 各教研部根据实际情况，对每位教师所申报的专题 5、 竞争上岗条件：竞聘教师在思想上政治上必须同党

自己的申报专题。

进行把关，统一报教务一处汇总，经学术委员会讨论研究后，确定人选，待竞聘教师试讲通过后，方可

中央保持一致，具有较丰富的专业知识和教学经验，有高度事业心和责任感，为人师表，具有较强的教

上年度教学评估学员满意度在90分以上。

哈尔滨市委党校教学质量评估表

哈尔滨市委党校教学质量评估表

感谢您对任课教师公正无私的评价和对党校提高教学质量工作的真诚支持！

任课教师： 授课班级： 填表人： 总 项序目 号 评 估 的 具 体 内 容 优 良 中 1 教 教学目的明确，观点正确，与党中央保持一致。 内容充实，信息量大，能把科研成评估等级 一般 分 8 6 4 3 8 6 4 3 学 2 果运用于教学中。 内 理论联系实际，针对性强，难点、容 3 12 9 7 4 热点问题阐述清楚、深刻。 4 把党性教育寓于课堂教学之中 教学方1 教法灵活，表述生动，可听性、感染力强。 条理清楚，语言精炼，层次分明，12 9 7 4 10 8 6 4 法 2 重点突出，逻辑性强。并运用多媒10 8 6 4 体教学手段。 教风教态 教1 澄清了理论上的模糊认识。 10 8 6 4 1 教风严谨，教态端正，讲授认真。 7 6 4 2 2 为人师表，仪态仪表整洁得体。 4 3 2 1 3 讲课提纲规范，责任心强。 4 3 2 1 学效果 3 2 丰富了知识，提高了理论与政策水平。 扩大了视野，增强了解决实际问题能力。 10 8 6 4 5 4 3 2 综合 评语 注：每项7.学员守则 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课； 严禁在学校内吸烟、喝酒、随地吐痰； 严禁在校内大声喧哗，追逐打闹； 遵守、维护学校的各项规章制度，维护正常教学秩序； 遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，衣着整齐。未经老师允许，不得随意离开座位，进出教师； 上课时要认真，做好笔记，不聊与课堂无关的话题，不做与上课无关的事情，将手机调为关机或无声状态； 保持教室卫生，爱护公物。 分四等，只划一个“√”，请不要重复划等。 教务管理制度(2004)

发布时间：2010-04-29 来源：教务处

一、 关于制定和实施教学计划的规定

二、 关于任课教师集体备课制度

三、 关于任课教师竞聘上岗的暂行规定

四、 关于印发讲课提纲的暂行规定

五、 关于教学质量评估暂行办法

六、 关于教师外出讲课报告制度

七、 关于教研人员进修学习的暂行规定

八、 关于教师年度教学工作量的暂行规定

关于制定和实施教学计划的规定

教学计划是组织教学活动的基本依据，是强化教学管理的重要措施，为此对教学计划的制定和实施规一、制定和实施教学计划的指导思想

1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导。

2、坚持区分层次、突出重点的原则，坚持理论联系实际的方针。 3、规范教学管理秩序，提高教学质量。 二、教学计划的基本内容

1、教学计划包括教学总体计划和各班次教学具体安排两部分。教学计划主要包括“理论基础”、2、教学总体计划

光”、“战略思维”和“党性修养”和省情、市情方面的课程内容。

教学总体计划是对各班次教学的总体设计。其内容包括教学目的和要求，学习时间、教学方法、课3、教学具体安排

教学安排、党性教育、社会考察、学习考核与总结鉴定。教学总体计划每学期制定一次。

教学具体安排应根据教学总体计划做出，要充分体现“读原著为主、自学为主、加强研讨”的原则

排授课，并注意把党性教育贯穿于教学全过程。

三、制定教学计划的程序

1、教学计划由教务一处负责设计和制定，经校委员会审定。

教学具体安排以课程表形式体现出来，课程表分日期、星期、题目、授课人、专题组、教学形式等

2、教学总体计划要根据新的教学布局，做出相应的教学安排。首先，各教研部根据教学需要和学

拟定教学专题报送教务处，然后，由教务处汇总拟定下年度教学计划初稿，在此基础上由学校主管教学

四、教学计划的实施

持召开教学协调会议，研究定稿。最后，由主管教学领导主持教学工作会议布置实施。

1、教学计划一经审定、印发，教学各单位必须严肃认真地组织实施，任何部门和个人未经批准不2、教务处要及时了解教学情况，反馈教学信息，总结教学经验，提出调整意见。 3、根据教学计划，制定教学日程安排表，由教务一处负责组织、监督、实施。 五、教学计划的调整

有特殊情况需调整教学计划时，须按下列程序进行：

动。

1、变动教学内容，由教务处提出具体意见，经主管教学领导批准后，由教务处通知有关教学部门

2、变动授课时间顺序，由有关教研部提出具体意见，经教务处会同有关部门协商确定。变动较大3、变动授课教员，须经教研部领导批准同意后，送教务处审核，报主管教学领导审定。

主管教学领导批准，由教务处通知有关部门执行。

4、教员遇有其他活动与教学计划内授课时间发生矛盾时，应服从校内主体班教学安排，确因特殊

整不可时，须经教务处会同有关教学部门商定。

5、其他活动不得占用讲课时间，特殊情况需占用的由有关单位报教务处，经主管教学领导批准。

关于任课教师集体备课制度

坚持教师集体备课制度是保证教学质量的有效措施。在课堂讲授之前，分别经教研室、教研部、学一、建立教师集体备课制度的指导思想

论该教师讲课内容、帮助提高备课水平，进而保证课堂教学质量的制度。

1、必须严格把好课堂教学的政治关，保证教师的政治观点，理论观点与党中央保持一致。集体备

合省情、市情，的实际，有针对性和创新性，能澄清学员的困惑。

2、集体备课要发挥集体的智慧，集思广益吸纳不同专业、不同学科的精华，丰富完善。同时，将二、集体备课的主要内容

2、理论联系实际，教学的针对性和时代感。 3、教学方法、讲课艺术、逻辑结构。

4、教学效果、理论教学与提高培训对象理论政策水平的有机结合。 三、集体备课的成员

慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，提高党校教学的整体水平。

1、教学题目确定后，讲授专题的理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点、新意、应解决

凡是党校教研人员均应参加集体备课。教务一处作为教学综合管理部门，负责集体备课的组织、协四、集体备课的实施程序

落实的工作。

1、教学题目确定后，教研部按照教学计划，依据择优聘定主讲教师，然后，由主讲教师准备讲课

2、集体备课在下一学期开学前，分三级进行，三级备课是指教研室、教研部和学校，三级备课应逐

经学校集体备课通过后方准授课。

关于任课教师竞聘上岗的暂行规定（试行） 1、 任课教师竞聘制度在校内各主体班次中实行（包括 2、 遵循“机会均等，择优上岗，质量优先，兼顾培养” 3、 竞争上岗的教师应根据形势需要和培训要求结合 为了在主体班次的教学中引入了竞争及激励机制，切实提高主体班次课堂教学质量，特制定本规定研究生班）。 的原则，打破教研部及学科界限在全体专兼职教师中择优。 本专业实际，在每学期结束后教研部组织，待教学体系确定后，由教务处向全体教师公布，竞聘教师可4、 各教研部根据实际情况，对每位教师所申报的专题 5、 竞争上岗条件：竞聘教师在思想上政治上必须同党 自己的申报专题。 进行把关，统一报教务一处汇总，经学术委员会讨论研究后，确定人选，待竞聘教师试讲通过后，方可中央保持一致，具有较丰富的专业知识和教学经验，有高度事业心和责任感，为人师表，具有较强的教上年度教学评估学员满意度在90分以上。 哈尔滨市委党校教学质量评估表 哈尔滨市委党校教学质量评估表 感谢您对任课教师公正无私的评价和对党校提高教学质量工作的真诚支持！ 任课教师： 授课班级： 填表人： 总 评 估 的 具 体 内 容 优 良 中 评估等级 一般 分 项序目 号 1 教学目的明确，观点正确，与党中央保持一致。 内容充实，信息量大，能把科研成8 6 4 3 教 8 6 4 3 学 2 果运用于教学中。 内 理论联系实际，针对性强，难点、容 3 12 9 7 4 热点问题阐述清楚、深刻。 4 把党性教育寓于课堂教学之中 1 教法灵活，表述生动，可听性、感染力强。 条理清楚，语言精炼，层次分明，12 9 7 4 10 8 6 4 教学方法 2 重点突出，逻辑性强。并运用多媒10 8 6 4 体教学手段。 1 教风严谨，教态端正，讲授认真。 7 6 4 2 2 为人师表，仪态仪表整洁得体。 4 3 2 1 3 讲课提纲规范，责任心强。 1 澄清了理论上的模糊认识。 2 丰富了知识，提高了理论与政策水平。 扩大了视野，增强了解决实际问题能力。 4 3 2 1 10 8 6 4 10 8 6 4 教风教态 教学效果 3 5 4 3 2 综合 评语 注：每项7.学员守则 ) ) ) ) ) ) ) 严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课； 严禁在学校内吸烟、喝酒、随地吐痰； 严禁在校内大声喧哗，追逐打闹；

遵守、维护学校的各项规章制度，维护正常教学秩序；

遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，衣着整齐。未经老师允许，不得随意离开座位，进出教师； 上课时要认真，做好笔记，不聊与课堂无关的话题，不做与上课无关的事情，将手机调为关机或无声状态； 保持教室卫生，爱护公物。

分四等，只划一个“√”，请不要重复划等。