学校教职工考核方案

（2009年9月25日教职工讨论通过）

一、指导思想：为进一步规范学校管理，全面贯彻落

实科学发展观，依法保障义务教育阶段教职工的合法权益和合理收入，建立起优劳优酬的激励机制，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，努力构建和谐校园，提高整体办学效益，促进学校健康、稳定、快速发展，特制定如下绩效考核方案。

二、考核领导小组：

三、考核对象：除校长以外的全体教职工。 四、考核依据：学校管理过程中的原始记录、教职工

的工作表现、教育教学教研成果等。

五、考核内容及办法：

（一）、出勤（10分）：教职工在上班期间有以下情

况应该扣除相应的出勤分。教职工请事假一天扣0.5分；请病假（凭医院证明）1天扣0.25分；例会学习缺席，上班时迟到、早退每次扣0.25分；学校组织的公益活动无故缺席者每次扣1分；旷工一天扣3分；婚假、丧假、产假按国家的法律法规的有关规定执行。经学校或教育局批准参加学历进修、业务培训、教研活动、学术交流、上级抽调等凭相关佐证材料不扣分。（凡是病假、事假、旷工达到一节课以上含一节课，半天以内算半天，超过半天算一天。）

（二）、工作量考核（30分）：

1、学校教学周工作总量为270节。 人平周基本教学工作量为2÷24＝11节 2、兼职工作量的计算

副校长是平均周教学工作量的五分之四，周工作量计11×0.8＝9节。

教务主任、政教主任是平均工作量的五分之三，周工作量计11×0.6＝7节。

工会、少队辅导员是平均工作量的二分之一，周工作量计11×0.5＝5.5节。

班主任按平均工作量的二分之一计算， 45人以下的班级含45人每周5.5节，45人以上人以下每周6节，55人以上每周6.5节）。

教研组长每周3节课。 实验室每周2节课。

3、全校教学人员各学科实际工作量的核定。语文、数学、英语按1：1.4的比例计入个人实际工作量；科学、品德与社会、体育、音乐、美术按1：1.1的比例计入个人实际工作量；其余活动课、一至五年级晚自习等按1：1的比例计入个人实际工作量。六年级晚自习学校另外拿钱进行补助。

4、50岁以上（含50岁）的教师每周在自己所代课时的

基础上。多计1课时的工作量。

5、个人工作量考核的计分办法

30÷（周平均工作量×周数）×个人本学期总课时数 6、管理、后勤、教辅人员工作量的核定：

干事助理、学校办公室主任工作为1个人的工作量。 总务主任，学校财产保管员为1个人的工作量。 会计1个人的工作量。 出纳员1个人的工作量。

KU波段教室、电子白板、计算机的管理和维护、图书室的管理和开放以及档案的管理为1个人的工作量。

保育员为1个工作量。

（三）、教育教学过程及表现（30）：

1、按时制定学期、单元、课时计划（10）。学期教学计划、单元教学计划每缺一个扣1分；不备课上课每节扣1分；课时授课计划不按要求填写每缺一项扣0.1分。

2、上课（10）。上课不使用普通话，规范字每次扣0.5分；上课迟到、早退每次扣0.5分；上课接听电话、接待客人每次扣0.5分；空堂每节课扣2分；上课体罚和变相体罚学生每次扣2分；上课穿拖鞋、背心、抽烟每次扣1分；未经教务处同意随意调课不按课表上课每次扣1分；教师每期不上一节示范课扣2分；达不到听课节次每差一节扣0.2分（教师每期听课不少于15节，教研组长每期听课不少于20

节，教务主任、副校长每期听课不少于30节）。

3、批改作业（10）。布置作业不批改每人次扣0.5分；批改错误每人次扣0.1分；作业量达不到规定要求每差1次扣1分。

4、后勤、教辅、管理人员的兼职工作按考核细则进行量化考核打分。

（四）、教育教学业绩（30）：

1、个人教育教学质量考核得分＝个人的∑值得分－全镇的平均∑值得分。（∑值＝高分率×0.2＋人平分×0.3＋及格率×0.5）。

2、个人教学质量考核得分每高出全镇平均∑值得分1个百分点奖0.1分，每低全镇平均∑值1个百分点惩0.1分。

3、代多个学科的教学质量的考核办法为：①代一个基础学科和一个或多个非基础学科教学的，其基础学科的教学质量占80％，非基础学科占20％。（基础学科指语文、数学、外语） ②只代多个非基础学科教学的教学质量按各统考学科的平均成绩计算。③兼职教师的教育教学业绩按其教学、兼职所占工作量的比例分别进行计算，再把各部分成绩相加。

4、毕业班年级的教学质量以全县的平均教学成绩为基准，每高出平均成绩1个百分点奖0.1分，低于平均水平的保底。

5、体、音、美教学质量的考核。

体育：（待定）围绕国家体质锻炼标准组织教学，力争95％的同学达到国家规定的标准（15）；培养一支体育代表队（10）；每期精心组织一次体育运动会（5）。

音乐：（待定）按要求完成教育教学任务，培养好一支乐队（10）；每期组织好一次文艺活动（10）；至少带好一个实验班（10）。

美术：（待定）按课程标准提供的教材认真组织教学，95％的同学能完成教材上规定的学习内容（20）；每期举办一期美术作品展（5）；每期在上级教育行政部门组织的各种美术竞赛活动中有学生获奖（5）。

6、后勤、教辅、管理人员的兼职工作的工作业绩按考核细则进行考核量化打分。

（五）、奖励加分项目（奖励加分不超过25分）。

①全勤奖2分。②县级骨干教师奖1分，市级学科带头人2分。③优质课，市级及以上3分，县级一等奖2分，县级二等奖1分，县级三等奖0.5分（凭优质课证书）。④公开发表论文（必须要有正规的统一刊号），省、国家级3分，市级2分，县级1分。⑤教师本人参加各级教育行政部门组织的优秀论文、优秀课件、优秀教学案例竞赛获奖的，省、国家级2分，市级1分，县级0.5分。⑥辅导学生参加各级教育行政部门组织的各类竞赛获奖的，省、国家级每次1分，

市、县级每次0.5分。⑦参加学校课题研究并完成了阶段性研究任务得0.5分。⑧各种教育学会组织的论文竞赛获奖、网站发表的优秀论文省级及以上1分，市级及以下0.5分。（同一个奖励内容不得重复计分，以最高的级别计一次。）

（六）、全体教职工（校长除外）按两大类分别进行考核。即管理人员（校级干部）、教辅人员、后勤人员和非统考学科教学人员作为一类进行考核。纯教学人员作为一类进行考核。

六、奖励性绩效工资的扣发

学期内有下列情形之一的要减发或不发奖励性绩效工资：事假累计超过15天及以上的每天扣5分，且累计计分；病假累计超过一个月及以上的每天扣0.5分，且累计计分；病假达到一学期的不享受奖励性绩效工资；学期内旷工达到5个工作日及以上的不享受奖励性绩效工资；脱产学习达到半年及以上的不享受奖励性绩效工资；违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及其它法律法规、规章制度，学期内受到党纪、政纪处分的不享受奖励性绩效工资。

七、考核结果的应用

1、教职工绩效考核得分直接与教职工个人的绩效奖金挂钩。个人的学期绩效考核得分×考核类别分值＝个人的学期绩效奖金。

2、教职工的绩效考核得分是年度德、能、勤、绩考核

个人评优、职务晋升、评先的重要依据。

此考核方案经全体教职工讨论通过后执行。

2009年9月22日