八年级教材知识提纲

八年级上册

第一单元 走让青春充满活力

●识记：1、了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展； 2、知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；

3、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往。

1、初中生心理上最大的特点是处于半成熟期，即“心理断乳期”，像个“小大人。

2、初中生的生理变化的特点是：①身高体重迅速增长，大脑发育日益完善；②个人行为习惯、兴趣爱好、性格特点逐渐形成。

3、克服青春期烦恼的方法有： ①学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感。 ②培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活。③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

表现：一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。危害：闭锁心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。 走出闭锁心理的方法：正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。

●理解： 正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 4、如何正确认识异性同学之间的交往与友谊？（异性同学交往的作用）

答：①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活； ② 有利于心理健康； ③可以相互取长补短，促进自我完善； ④ 能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 5、男女生之间应该怎样交往？（男女生交往的艺术）

答：男女生之间交往要做到尊重、适度、自然。具体表现为：① 男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便； ② 尊重异性同学； ③态度要自然大方。

第二单元 感悟生命 珍爱生命

●识记：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 ●理解：体会生命的意义，知道应该从日常的点滴做起，实现人生的价值。 1、为什么说生命是可爱的、可敬的、可贵的？人与自然的关系是什么？

答：①生命是可爱的、可敬的、可贵的，因为每个生命都来之不易，每一个生命都顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去，就无法复生。

②人类也是一种生物，是地球生物链中的一环，人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友。我们要爱护自然，保护动植物。

2、我们为什么要珍爱自己的生命？

答：①生命是一种权利。因为每个人的生命存在本身就是一种权利，人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利；国家制定了相关法律，保护每个人的生命神圣不受侵犯。

②珍爱生命是一种义务。每个人的生命不仅仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会；那种随意糟蹋、放弃生命的行为，是一种对自我、他人、社会不负责任的表现。 3、如何在有限地生命中充实自我，展现和提升生命的价值呢？ 答：①珍惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命潜能。

②勇于创造，可以从身边小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。 ③乐于奉献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱。

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第三单元 关注经济生活

●理解：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。

●运用：知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利。 1、公民的财产权利

① 法律保护私有财产权。财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。

② 法律保护公民的智力成果。智力成果属于公民财产中的精神产品，它包括著作权、专利权、发明权等。著作权是指文学、艺术、科学作品的作者依法享有的权利。

③ 法律保护公民私有财产的继承权。继承方式有法定继承和遗嘱继承两种。继承顺序：第一顺序是配偶、子女、父母，第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；有第一顺序的，第二顺序不能继承。遗产分配原则：一般情况下应当均等分配，特殊情况可以协商，应当照顾生活有困难的人和尽了抚养义务的人。 2、消费者的合法权益受法律保护

① 为了保护消费者的合法权益，我国颁布了《消费者权益保》。

② 消费者拥有的权利有（1）人身和财产安全不受侵害权；（2）对商品和服务的真实情况的知悉权；（3）对商品和服务的自主选择权；（4）公平交易权；（5）依法求偿权；（6）批评监督权；（7）人格尊严和民族风俗习惯得到尊重的权利。

③ 当我们的合法权利受到侵犯时，我们可以采取如下途径维权：（1）直接与经营者协商、交涉；（2）请求消费者协会调解或向协会投诉；（3）向有关行政部门申诉；（4）向人民起诉。

④ 中学生应该学会合理消费，要结合自身的实际需要和家庭经济情况等，避免高消费和盲目消费；增强维权意识。

第四单元 做负责任的公民

●识记：知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

1、责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 ●理解：①懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识；

②积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

1．怎样学会负责？

答：积极承担社会责任，敢于负责，做到遇事不退缩，不推卸责任；善于负责，做到各尽所能，正确处理好责任冲突。

2．为什么要对社会负责？

答：对社会负责是责任感的最高体现，对社会负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。 3．作为中学生，我们应该怎样增强责任意识？

答：首先要做好自己的事情；还要求我们关注社会公共事务，积极参加社会公益活动；还需要从小培养合作意识。

4．联系自己的实际，说一说我们中学生能承担些什么责任？

答：作为学生的我，要遵守学校纪律，努力完成学习任务；作为儿女的我，要孝敬父母，减轻父母的压力，做力所能及的家务事；作为小公民的我，要关注社会公共事务，积极参加社会公益活动、遵守公民的基本道德规范等。

5．你是怎样看待中学生参加公益活动的？

答：中学生要积极参加社会公益活动，这是关爱社会、对社会负责的表现；参加公益活动能培养我们的爱心，提高我们的社会实践能力。

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第五单元 生活在法律的保护中

●识记：知道法律对未成年人的特殊保护。

1．未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人社会生活经验相对缺乏，辨别是非的能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到侵害时往往意识不到，所以未成年人健康成长需要法律的特殊保护。

2．保护未成年人的专门法律：《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》。 ●理解：①了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容；

②树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争。

1、《未成年人保》的保护内容有哪些？

答：（1）家庭保护：履行抚养、监护职责。提供健康成长的家庭环境，以文明、健康的思想、品德、生活方式和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的活动。不侵害其合法权益，预防其违法犯罪，筑起了预防未成年人犯罪的第一道防线。

（2）学校保护：尊重未成年学生的受教育权，不侵害其合法权益。加强学校安全防范措施，排除影响教学秩序和未成年人健康成长的因素。

（3）社会保护：提供优良的社会环境和必要的物质条件，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。禁止未成年人进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等。

（4）司法保护：本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的。

2、勇于和善于与不法侵害行为作斗争，面对突发事件我们可以怎么做？

答：关键在于“智取”，如增强自我保护和防范意识，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，往有人或灯光的地方走，争取成人的帮助，及时拨打110报警电话等。

●运用：了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 1、依靠法律是预防侵害的首要原则，自我保护的最有效措施就是求助法律。 2、未成年人依法实施自我保护的方法和技能（途径）有哪些？

答：①及时拨打１１０报警；②学会请律师；③寻求法律援助；④机智灵活、勇于和善于与不法侵害行为作斗争；⑤向有关部门反映情况或向告状；⑥树立自我保护意识，⑦学会正当防卫。

八年级下册

第一单元 生活在社会主义国家里

●识记：知道党在社会主义初级阶段的基本路线。

1、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简而言之，就是“一个中心，两个基本点”。

●理解：知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色的优越性。 1、我国基本的经济制度是什么？

答：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 2、我国的基本政治制度是什么？

答：在我国，一切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会是国家的最高权力机关。中国党领导的多党合作和政治协商制度也是我国的基本政治制度。 3、中国特色体现了巨大的优越性，表现在那些方面？

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答：社会主义的各项事业都在不断发展，制度在不断完善，综合国力不断增强，人民生活水平在不断提高提高，文化事业正在走向繁荣。特别是改革开放以来，我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目。

第二单元 走进小康时代

●理解：①了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；

②了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

1、我国改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化有哪些？ 答：①我国的改革。1978年12月，党的十一届三中全会拉开了我国改革开放的序幕。

我国改革的实质是的自我完善。

②对外开放。对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。

③我国改革开放的成就。正是通过改革开放，我国的综合国力有了明显提高，社会主义方方面面都发生了巨大变化，总体小康社会成为现实。 2、我国发生巨变的原因有哪些？

答：①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

②其他原因：（1）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；（2）坚持中国党的正确领导，以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的指导思想；（3）大力发展社会主义市场经济；（4）坚持了依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家；（5）坚持艰苦奋斗的创业精神，坚持开拓创新精神等。 3、怎样理解全面建设小康社会的奋斗目标？

答：①目标的提出。20世纪80年代，我国进入社会主义现代化建设的新时期。逐步实现小康，成为中国特色社会主义的建设目标，也成为全国各族人民的奋斗目标。我国在20世纪90年代提出了小康的基本标准，在21世纪初提出了全面小康的奋斗目标。

②正确认识我国目前达到的小康。我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

③。是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，也是我们建设小康社会的基本目标之一。实现需要一个过程，要鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后达到。

④全面小康。在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

第三单元 民族大家庭

●识记：知道我国是一个统一、和谐的民族大家庭。

●理解：①了解党和国家制定的坚持民族平等、维护民族团结、实现民族区域自治、培养少数民族干部和各类人才、发展民族地区经济和科教文卫事业、各民族有使用和发展本民族语言文字的权利、各民族有保持和改革本民族风俗习惯的权利、依法保障少数民族宗教信仰自由等民族。

②理解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

●运用：树立和巩固促进民族团结、维护民族统一、反对民族的意识，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结。

1、我国是一个统一的多民族国家：我们的国家有56个民族，各民族在语言、风俗习惯、生活方式等方面有许多不同之处，但是我们拥有一个共同的称谓——中华民族。 2、我国新型的民族关系是什么？ 答：平等、团结、和谐、互助

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3、我国处理民族关系的三大原则是什么？ 答：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 4、如何理解我国的民族区域自治制度？

答：①民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，也是解决民族问题的基本。②民族区域自治制度是在国家的领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 5、坚持各民族共同发展的原因（意义）是什么？

答：只有各族人民共同发展，才会有共同的美好前景，中华民族也才会有更强大的民族凝聚力和民族精神。

6、中华民族精神的内涵是什么？

答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 7、弘扬和培育民族精神的意义：

答：①弘扬和培育民族精神是维系民族生存、繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推动民族进步的强大精神动力；②有助于激发民族情感，锻造积极有为的民族品格，增强民族自尊心、自信心，提高全民族（特别是青少年）的道德水平；③有助于增强我国综合国力，提高国际竞争力；④有助于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。 8、我们能为民族团结做些什么？

答：①积极履行维护民族团结的责任与义务；②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，与各族人民平等相处；③坚决与破坏民族团结的言行做斗争；④宣传民族团结的意义。

第四单元 关注我们的人身权利

●识记：①知道法律保护公民的生命和健康不收侵害； ②知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私。

●理解：①了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康；

②了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严。

1、在我国，人身权利是公民的重要内容，是公民的基本权利。维护公民的基本权利主要是维护公民的人身自由权和生命健康权。

2、人身自由是公民人身权利的最主要的内容，也是公民享有其他一切权利的先决条件。 3、生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。

4、人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。

公民享有肖像权，未经本人同意，任何人不得以营利为目的使用公民的肖像。 法律禁止用侮辱、毁谤等方式损害公民的名誉。 任何组织和个人不得非法剥夺他人的荣誉。

公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名。 公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人的隐私是不道德的行为，也是违法行为。

5、尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应有的道德品质。

6、保护公民的人身权利，尊重人格尊严和个人隐私是建设文明社会的重要前提，也是建设社会主义法治国家的基础。

7、当我们的隐私权受侵犯时，我们要拿起法律的武器来维护自己的隐私权。可以自行与侵权人协商、请求司法保护，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，如果造成较大的精神痛苦，有权要求精神损害赔偿。 8、如何对待自己和他人的生命健康权？

答：对自己：不允许他人侵犯，不轻易放弃，生命健康权不单是自己的事。

对他人：尊重他人的生命健康权，不伤害他人的生命和健康，在他人生命有危险时进行救助，制止

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非法侵害他人生命健康权的行为。 9、为什么要尊重他人的人格尊严权？

答：要尊重他人的人格尊严是维护自己的人格尊严所必须的，我们要在社会中相互尊重，才能营造一个和谐美好的社会，不尊重他人的人格尊严不仅是道德所不允许的，也是法律所禁止的，最终也危及到自己的人格尊严。

第五单元 建设社会主义法治国家

●理解：①知道是国家的根本法，树立意识；

②了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求；

③了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

●运用：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序。

1、依法治国的含义：广大人民群众在党的领导下，依照和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事物，保证国家的各项工作都依法进行。

2、依法治国的地位：是党领导人民治理国家的基本方略，是中国特色社会主义的重要内容。是全面建设小康社会的重要目标。

3、依法治国的根本目的：保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 4、依法治国的本质：崇尚和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 5、依法治国的核心是依宪治国。 依法治国的前提是有法可依。

依法治国的根本原则是法高于人、法大于权。 依法行政是法治的关键。

依法行政的重心和实质是依法治官、依法治权。

6、不依法行政的现象有：以言代法、贪赃枉法、粗暴执法、执法犯法等。 7、为什么是国家根本大法？

答：①规定国家生活中最根本、最重要的问题。②具有最高的法律效力。是其他法律的立法基础，任何法律不得同相抵触，否则无效。③的制定和修改程序比其他法律更为严格。 8、与我们生活有着怎样的关系？（为什么要树立意识？） 答：①确认和保障公民的基本权利，也规定了公民的基本义务。

②是我们生活的基本依据，也是我们行为的最高规范。

③维护的尊严，保障的实施，是我们每个公民义不容辞的责任。 9、依法治国的核心和基本要求是什么？ 答：①依法治国的核心：依宪治国

②依法治国基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 10、为什么要依法治国？

答：依法治国是社会进步的重要体现；是现代社会的重要标志；是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。 11、依法行政的重要性是什么？

答：只有及其工作人员依法行政，才能有效维律的权威，保障公民的合法权利，把依法治国落到实处。

12、行使监督权的合法形式有哪些？

答：①直接向代表反映；②通过媒体公开发表自己的意见。③采用书信、电话、电子邮件等形式，向有关部门举报或反映；④直接向有关人员反映情况。

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