四年级数学练习十四教学设计

来源：品趣旅游知识分享网

练习十四

教学内容：91-92页练习十四第7—12题教学目标：

1. 通过练习，感悟平行四边形与长方形、平行四边形与梯形之间的联系。 2. 感知数学知识的系统性，增强学好数学的兴趣和信心。教学重难点：

认识平行四边形与长方形的联系、平行四边形与梯形之间的联系。教学过程：一、计算。

教材第91页练习四第7题学生直接列式计算，组织汇报。二、练习操作。

1.教材第92页练习四第8题（1）学生同桌交流

（2）学生尝试以表格或其他方式呈现平行四边形和梯形的相同点和不同点。（3）投影展示，全班交流。 2.教材第92页练习四第9题

（1）学生展示课前用彩纸剪成的一副七巧板。（2）学生动手拼一拼，再移一移。（3）投影展示并交流。 3.教材第92页练习四第10题（1）先量一量，再说说自己的发现。

（2）通过测量，让学生发现平行四边形对角度数相等，邻角度数的和是180。 4.完成教材第92页练习四第11题（1）学生读题后，进行操作。

（2）小组里交流自己的画法，教师组织全班进行交流。预设1：分成了一个直角三角形和一个直角梯形；预设2：分成了2个直角梯形。 5.完成教材第92页练习四第12题

(1)学生读题分析，教师引导：指一指10个交点分别在哪儿？怎么画？小组里交流自己的想法

(2)试着画出不同的梯形，投影展示，并让学生说一说上底、下底和高分别是多少厘米。

(3)试着画一画平行四边形，投影展示作业，组织交流。三、课堂小结，布置作业。完成《补充习题》第75页

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文