鲁湘版小学英语三年级下册 Unit8 Do you have a pet 第3课时_教案(教学设计)

教学目标

1 .学生能用所学词语和句子谈论对宠物的喜爱和宠物的颜色等。 2 .学生能听懂课文对话，并会使用动词like和have。 3 .培养学生健康、广泛的兴趣和爱好，保持稳定的学习热情。 教学重难点

单词: duck rabbit cow 句型: Do you have a/an ...? Yes. I have ... What colour is it? It's ... 教学活动

教师先让学生对周围同学进行一次调查，用Do you have a pet?和What colour is it?开始询问。然后，列出周围同学所有的宠物及颜色。 课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和所学内容的图片等。 教学过程 任务6的教学：

教师向学生展示课文中Listen, learn and write的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些动物。

教师放录音，让学生先听录音，然后跟着录音学读、认知这些动物单词，并在I like ...或I don't like ...表格内填上自己喜欢或

不喜欢的动物名称。 任务7的教学:

教师将学生分成小组，每组成员间用D o you have a/an ...? Yes. I have ...和What colour is it? It's ...进行问答，并将回答内容填在Talk and write的表格中。

教师安排学生对周围同学进行一次调查，用Do you have a pet?和What colour is it? 询问；然后，让他们列出周围同学所有的宠物及颜色。 任务8的教学：

教师放Listen and chant的录音，先让学生听小诗Two little monkeys；然后，让他们跟着学读。

教师可预先准备两只玩具猴子或猴子的图片，随着播放的录音和学生朗读，将两只玩具猴子或猴子的图片逐渐呈现给学生。 任务9的教学：

教师让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。

对话应包括下面的主要句型： Do you have a/an ...? Yes, I do. I have ... What colour is it? It's ...

学生在小组进行对话练习的过程中，教师要在全班巡视、指导， 发现对话表演较好的小组，可以让他们到讲台上向全班同学表演对话。 教师要尽量鼓励学生自由发挥，用学过的课文内容进行替换练习和

交流。 单词书写教学：

教师将学过的单词animal, bird, snake,colour写到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比例。

让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。 教学评析

本节课根据个人爱好写出单词和通过询问调查写出单词，主要考查学生认词、书写能力，符合新课标中“能正确书写单词”的要求。