2024年苏州新区实验初中中考语文三模试题(含答案)

语 文

2024.06

注意事项:

1.本试卷共20题，满分130分+3分，考试用时150分钟。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。

3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案:答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。

4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（21分）

1.阅读下面的语段，完成相关任务。（8分）

① 苏州紫阳书院正门是一座三进的大理石牌楼。进门，是造园常见的假山，山前有三块yù （ ）赐石碑:康熙手书的“学道还淳”，乾隆的“白鹿遗规”和道光所写的“通经致用”。苏州少有地方有这样的体面、气派吧!假山后面是两个水池，两座桥，过桥是修葺一新的“尊经阁”， 阁内供的正是紫阳夫子朱熹的牌位。阁前还立着当年苏州巡抚张伯行创办紫阳书院的碑记。四周花木繁盛，yōu（ ）静宜人。查查苏州几个高门大姓，潘、韩、程、彭……无一不是子第在紫阳书院读过书就是任过职，可见紫阳书院也曾名zào（ ）一时。

② 现在书院的时代似乎已经结来了，但看看苏州曾经的书院，第一座宋代的和靖书院，在虎丘留下一座和靖读书台，成为历代读书人必去jì（ ）拜之处; 紫阳书院，苏州学校的一部分;最早中体西学的正谊书院，之后成为草桥中学并入苏州一中:存养书院，现在的苏州大学;甚至游文书院也是如今游文小学的前身……从小学到大学，只要在苏州读过书，___________________。 （1）根据拼音写汉字。（4分）

yù （ ）赐 yōu （ ） 静 名zào（ ）一时 jì （ ）拜 （2）根据语境，给第② 段结尾划线处补写一句话。（2分）

（3）苏州中学为紫阳书院征集对联，下列对联适合挂在书院的是（ ）（2分）

A.香气袭人三杯再进仍然少，味儿可口两碗仍添不算多。 B.读经读史读遍天下奇书，修行修德修成世上俊才。 C.质本坚贞频经攻错写历史，体昭温润好与研磨画春秋。 D.倾国钱财金缕衣丝丝入扣，连城价值龙泉剑熠熠生辉。 2.在横线处补全古诗文名句以及作者和篇目。（9分）

纵古观今，太多名士不为时代的车轮所裹挟而保有自由之人格，之思想。面对生与义，

1

① （作者）______以“二者不可得兼，② ______________________”做坚定选择，辛弃疾以“了却君王天下事，③__________ ”表献身之态:面对家与国，范仲淹追求“④ ______________，⑤______________ ”的忧乐观，陶渊明则选择“⑥ ______________，悠然见南山”的田园生活；面对顺与逆，苏轼以“⑦______________，月有阴晴圆缺”辩证看待人生的潮起与潮落，刘禹锡在⑧ （篇目）____________以“⑨______________，病树村头万木春”思索天地万物生生不息的哲理。

3.余光中在《听听那冷雨》中写道:“杏花，春雨，江南，……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的．．．．文字，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。（4分） ．．．．．．

第二部分（49分）

（一）名著阅读（6分）

4.下面是一位同学以“人生路上的选择”为题写的演讲稿提纲，请你根据提示，帮他完成提纲。（3分）

标题:人生路上的选择

开头:未来的人生路上会遇到很多选择，我们该如何选择呢？ 分论点一:人生路上的选择要有利于个人的成长。

举例论证:在《简·爱》中我们看到，简·爱虽然从小失去父母，寄住在舅妈家，遭受到不公正对待，但她并没有选择屈服，而是选择去反抗，争取自己的人格尊严。她始终不安于现状，坚持不懈地追求自己的幸福和更高的人生境界。

分论点二:人生路上的选择要有利于国家的发展。

举例论证:在《朝花夕拾》中______________________________________。

结尾:所以，在人生的道路上做选择时，我们既要考虑个人的成长，也要考虑国家的发展。 5.如果鲁智深建了一个朋友群，下列这些名著中的人物，谁最有可能发展成为鲁智深的兄弟，谁最有可能被鲁智深踢出群？请简述理由。（3分） 曹先生 严贡生 贺龙 凤四老爹 孙侦探

（二）古诗文阅读（5分）

阅读下面的古诗文，完成6~7题。（5分）

早兴 白居易

晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 ①②

睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。

2

[注释]① 觉: jué，醒来。② 思想:烦恼.

6.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.首联交代了时间，晨光初照，早鼓正响;颈联点明了早春季节，轻松爽快。 B.诗歌写出了诗人在晨起后的所闻所见所感，语言清新素淡，节姿流畅欢快。 C.“半销宿酒头仍重”说明诗人因思乡而借酒消愁，到次日仍有头重脚轻之感. D.诗歌紧扣“早”字，从细微处表现生活情趣!，又抒发了春天到来的喜悦之情。 7.请赏析“犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴”，这两句能表现早春吗？说说你的理由。 阅读下面的文言文，完成8~12题。（15分）

李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为．汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”

大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将军。．是岁，元狩四年也。

广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于臣愿居前先死单于。”大将军青亦阴．

③

受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。 ．

至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。

（节选自《史记·李将军列传》）

注释:① 冲陷，冲锋陷阵:折关，抵御、拦阻，指抵挡敌人;② 天子，这里是指汉武帝;③ 数奇，指命运不好.

8.下列句子中加点字的解释相同的一项是。（ ）（2分）

A.广以良家子从军击胡 一狼得骨止，一狼仍从（《狼》） ．．

B.广数自请行 数月之后，时时而问进（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．C.大将军青亦阴受上诫 朝晖夕阴（《岳阳楼记》） ．．D.毋令当单于 今当远离（《出师表》） ．．9.给文中画波浪线的部分断句（两处）。（2分） 今 乃 一 得 当 单 于 臣 愿 居 前 先 死 单 于 。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道战!（3分）

3

①

（2）百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。（2分）

11.李广请求担任前将军。汉武帝“良久乃许之”，请你根据上下文，写一写此时汉武帝的心理活动。（3分）

12.从古至今，李广都让人同情和哀叹，结合选文，说一说人们同情他的原因。（3分）

（三）论述类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成13~15题。

不该“消失”的课间十分钟

① 近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”这一话题登上热搜，引发社会广泛关注。一则视频里.课间10分钟期间，7成左右学生不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。

② 不少网友表示，自己家孩子处境相似:“10分钟里拖堂2分钟、提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及”，“课间有老师巡查，被发现在走廊上奔跑，要扣班级分”……这些有意无意的做法，让难得的放松只能“见缝插计”.把紧张的学习节奏直接“拉满”。调整呼吸的中场休息，何以如此紧凑？

③ “一张一弛，文武之道”，弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。事．．．．实上，在努力学习的同时，保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。不管走出教室与否，在充足的、有保障的、没有压力的课间，自由活动大有禆益，既可以放松身心、保护视力，又能够联络友谊、培养交际能力，还有助于恢复注意力、提升下一节课的学习效果。

④ 从学校管理的角度看，也的确有老师“有苦难言”。“学生在课间活动发生意外，家长会找学校或老师麻烦，甚至打官司，多一事不加少一事。”这种心态，必然会对课间时间“严防死守”“一刀切”成了简单且保险的做法。但是确保学校课间既“生动活泼”又“安全有序”，是学校教育教学的底线要求。学校不妨在注重防范风险、排除安全隐患上多下功夫，为孩子活动提供可靠的校园环境。

⑤ 当然，也有不容忽视的更深层原团。有人就表示。“取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题”，对不少老师和家长而言，“分分必争”。在他们眼里，孩子要在分数上“争先怂后”，就要在时间上“争分夺秒”，这种观念，本质上还是教育功利性的表现。必须要明确的，教育是一项立德树人的工程，既要注重开发智力、培育人才，也不能忽视发展身心、完善人格，_____，寄希望于靠课间十分钟来提高成绩，恐怕只会南辕北辙，最终适得其反。

⑥ “听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动……”把课间10分钟“真正”还给孩子，“让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，或许这样孩子们才会跳得更高、喊好更响、跑得更远、成长得更好。

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（报据“人民日报评论”微信公众号改此，2023年10月31日）

13.结合选文内容，判断“一张一弛，文武之道”中“张”“弛”的意思。（2分）

14.在第⑤ 段空缺处，你会选择 作为道理论据，并简折理由，（3分）

A.“一鼓作气” B.“欲速则不达” C.“业精于勤荒于嬉（嬉:玩耍.玩乐）” 15.以下为网友留言，引发了大家的共鸣，针对课间活动，请谈谈你的观点。（3分）

（四）文学类文本阅读（15分） 阅读《故乡的米》，完成16~19题。

故乡的米 刘 兆 亮

① 老人家顽强冲过疫情的折磨，却没能打开家人所期待的的百岁窗口.

② 我从送行的人群前排一抬头，看见了故乡田野里大片的玉米，却瞬间又拿掉了“玉”字，想起了“米”，稻米的米。我那时岁，刚学会写一点儿字时，常在奶奶家的土墙上，用粉笔涂鸦。奶奶不识字，问我在乱画些什么啊？我就把奶奶认真地拉过来，用一根树枝当作指挥棒，指着墙上歪歪斜斜的一行字，给奶奶读;我不要吃米饭，我只想喝米汤。

③ 奶奶笑了，没说大米汤的事，而是对着字一番夸赞:孙子都会写这么多字了，这些字可真 好看啊……

④ 我们那里不产稻米。我望见那片玉米地，再往前是小麦，也可能是黄豆或者棉花——就是没有水稻，我们那里也不缺水，可能是土壤不适宜，可能祖祖辈辈没学会种稻这门手艺。方圆十里地，难闻稻花香，大大小小的集市上也少见稻米售卖.

⑤ 只是，逢年过节前，故乡的土路上，有金鹿牌自行车从远方骑过来，车子大梁上，会牵上一袋米，尽管袋子瘦瘦的，但大家都晓得那里装的足稻米。有小孩子羡慕得两眼发直，然后转身急跑回家里问大人:咱们家怎么没有种稻的亲戚呢？

⑥ 我姐姐就有一个远方的亲戚，她每年也就会收到一些米。这些米，用奶奶的话说，得“惜着吃”。怎么吃呢？只能用来煮米汤。抓一把米，最多再抓一把，还得让指缝间再漏掉一些，放到玉米、麦子磨成的混合面里。那时，玉米与麦子已被水融成液态，而大米是不变的颗粒状，它们在沸水的喧腾下，就像游动的小鱼。当煮粥的灶膛不再续柴，这些“小鱼”便沉潜到铁锅的底部，凝结为一团比米汤浓稠的米团。有些人家小孩子少的（多了就不够分了），就会把这些米团捞出来，给孩子吃。

⑦ 就在我领着奶奶读墙上的愿望不久，有一天接近傍晚时，奶奶悄悄把我叫住，她说:来、

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来、来，一个字一个字说。现在回想起来，那几个“来”字被从奶奶口里那么神秘地叫出来，简直像是一粒一粒晶莹饱满的米粒。奶奶把米汤装进了一个铝桶里，并且已经盛好了一碗。我坐在一个矮凳子上，端起来就喝，奶奶在一旁看着呢，喝完一碗她就拿勺子满上。奶奶还说，使劲喝，这桶都是你的。我不知道喝了几碗，最后我坐在矮凳上想站起来，撑了几次，都没能站起来，肚子太胀了。

⑧ 奶奶也不是专门煮给我喝的。我小叔的未婚妻要来，奶奶就提前煮了米汤，后来又改了日子，不来了。奶奶说，吃天上掉下来的水汤更香，你说是不是？我跟奶奶说，这哪里是天上掉下来的，分明是奶奶亲手煮出来的嘛！奶奶也不辩解，只微微地笑着。

⑨ 故乡不产稻米，但还是有米流入这个村庄，像我奶奶所说的那样，天上掉下来的。稻米在故乡的出现，自始至终，都会裹挟着一桩桩人情、故事。我一旦触碰到，就会俯身蹲下来，仔细地品味，直到我感觉到有些“饱”了，再顺势在记忆中的草地上、河流中、屋檐下、墙根旁，打几个滚，消化一下，再笑一笑或者问一问.将其形成一个完整的故事，写下来，这能让我在异乡感觉到踏实有根。

⑩作家刘震云说，兜兜转转才发现，故乡就是世界。我想说，那汤中之米便是世界之光。这光又是爱与美好、忧伤与缅怀，因文字的连缀而浩瀚，且不停不熄。

（有删改）

16.请概括文中故乡的米之珍贵体现在哪里？（3分）

17.请从描写的角度赏析第⑦ 段画线的句子。（3分）

我坐在一个矮凳子上，端起来就喝，奶奶在一旁看着呢，喝完一碗她就拿勺子满上。 18.如何理解第⑨ 段中反复提及的“人情”与“故事”？（4分）

19.复兴中学文学社拟新开辟“心安处，即故乡”专栏，目前已收录了余华、迟子建等作家的作品，现编辑部向外征求适宜专栏的文章。请你结合文章的内容主题及语言特点向杂志社编辑部推．．．．．．．．．荐刘兆亮《故乡的米》.（5分）

第三部分（60分+3分）

20.作文（60分+3分）

人生道路上有许多路口需要我们抉择。抉择是一种智慧，它决定了未来的方向: 抉择是一种勇气，它彰显了一个人坚定的决心……读了这段话，你有着怎样的感受和思考呢？ 以“抉择”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字，不能出现（或暗示）真实的人名、校名和地名。

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参

(1)御 幽 噪 祭 （2）其实书院，从来就没有离开过你的生活。 （3)B

2.①孟子 ②舍生而取义者也 ③赢得生前身后名 ④先天下之忧而忧 ⑤后天下之乐而乐 采菊东篱下 ⑦人有悲欢离合 ⑧酬乐天扬州初逢席上见赠 ⑨沉舟侧畔干帆过 3.我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场春雨，如丝般落在泛着氤氲水汽的湖面。这天地间的朦胧，迷醉，让人流连忘返。青石板铺就的路面，一直延伸向远方，空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云：能不忆江南？ 4.举例论证：鲁迅在仙台的医学专门学校课堂上看到时事电影，上面是一群酒醉似喝彩的中国人在围观一名中国人被毙，决定从立志医治中国人的身体转向改变中国人的精神。如果他当一名医生，确实能救治很多病人；但他作为一位文学家，唤醒了更多身体健康但精神麻木的中国人。 5.示例：兄弟：选贺龙（英勇善战、幽默风趣、同情穷人），与鲁智深最契合。 踢群：选严贡生（奸诈、贪婪、卑劣无耻、欺压百姓），鲁智深最恨这类人。 6.C

7.能表现出早春 通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。 8.B

9.今乃一得当单于/臣愿居前/先死单于

10.（1）可惜啊！你没遇到时机，如果让你正赶上高祖的时代，封个万户侯那还在话下吗！ （2）百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。 11.略

12.性格刚直执拗，不善言辞。政治敏感度低。李广确实勇武过人，能打仗，但自身性格缺陷也 很明显。+

13.“张”指努力学习“弛”课间体息或者活动· 14.B+

15.①各方都需要认识到课间对孩子成长的重要意义。②相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任，为学校提供合理的保障机制。③学校和老师应加强对学生的安全教育，做好相关安全措施，指导孩子进行有益的课间活动。④家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。⑤在教育布局、网络监管等方面要发挥更积极的作用，以巩固家校信任关系。

16.①故乡不产稻米，大大小小的集市上也少见稻米售卖。②即使因为人情往来有米，也得“惜着吃”，只能用来煮米汤，吃吃米团。

17.动作描写，通过“端”“就喝”“喝完”“就拿”等动词生动地再现了我喝米汤的快乐与满足，体现出奶奶对我的疼爱。18.反复提及“人情”“故事”小小的稻米背后，体现的是童年故事，送稻米，煮米汤，喝米汤等，强调故事中的人情味。奶奶带给我的童年的快乐与温暖，奶奶的亲戚带给奶奶的美好记忆。突显了这些事与人带给我生命的美好与温暖。

19.编辑您好，我想向贵社“心安处，即故乡”专栏推荐刘兆亮《故乡的米》这篇文章。因为①正如文章结尾提到的“故乡就是世界”“那汤中之米便是世界之光”一样，这篇文章的主题所表达的正是故乡稻米中所蕴含的思乡之情。此外，②在文章中刘兆亮也提到故乡米中蕴含的童年故事写到故事的人情美，③语气平实而生动，有生活气息，如把沸水中的大米比作游动的小鱼即符合孩子的视角，解出孩子的童真，又有农村的生活气息。因此，这篇文章无论在内容上主题上还是都非常适合贵刊的新专栏。希望您可以考虑一下。 20.略

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