植物的浮雕 课件

四、六年级美术老师 任静老师的课表 时间表

晨会 8：10--8:20 第一节8:20--9:00 第二节9:10--9:50 大课间9:50--10:20 第三节10:20--11:00 眼睛保健操

第四节11:15--11:55

第五节14:30--15:10 第六节15:20--16:05 第七节16:15--16:55

备课（教案）一

理论导师签名： 实践老师签名： 授课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题名称 教学目标 泥板植物浮雕 1.知识与技能：认识浮雕。能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。 2.过程与方法：在比较中，学会观察与比较植物的不同形态与色彩。能在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。 3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的花草树木。知道植物、泥与人的关系。 用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕， 激发学生对生活的热爱情感，激发对自己最喜欢的植物的记忆。 能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。 能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。 教学内容 重、难点分析 教材、学情分析 这是一节集欣赏、合作、互动、实践融于一体的美术课。在此之前，学生已经学习了线描画、色彩画、剪纸、撕纸、版画等表现手法来表现画面。而本单元由“泥板植物浮雕”、“泥板动物浮雕”、“神秘的图腾柱”三课组成，本节课目的是让学生了解雕塑的基础知识，了解泥板浮雕的基本方法和塑造过程，本课为下两课起铺垫作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。 四年级学生对各种\"橡皮泥\纸粘土\粘土\"和塑造工具的使用技法已有一定的掌握，会用比较复杂的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、观察能力强、喜爱实践动手操作，而《泥板植物浮雕》这课符合学生发展的特点 教学方法

述说法、欣赏法、提问法、演示法

教学过程：

检查学生工具是否带齐 导课 1、指导欣赏各种植物图片 5 注意观察： （1）植物的形态特征与色彩特征； （2）各类植物的枝干、叶茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么特点，花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你喜欢的植物，说说她形态特点和色彩特点。 2.欣赏：泥板植物浮雕作品 （1）什么是浮雕？浮雕有什么特点？ 10 答： （2）画面上是怎么安排植物，处理植物的前后层次的？ 答： （3）那些地方是“塑”？那些地方是“刻”？ 答：塑：从里到外制成实在的空间。刻：从外到里使其制成实在的空间。 表现技法: 揉，搓，捏，压，刻，贴 课程发展 （4）泥板植物浮雕 步骤(讲解示范) 第1步：设计画稿， 第2步：制作底板。 第3步：添加好叶、花、果、茎 布置任务 选择自己熟悉的植物,抓住它的特征,设计制作成泥板植物浮雕 要求：A、要有前后层次、遮挡关系 B、画面构图要饱满 C、有凹凸感，作品与众不同。 15 作品点评 10 课堂小结

板书设计 1：设计画稿， 2：制作底板。 3：添加好叶、花、果、茎 技法:揉，搓，捏，压，刻，贴 要求：A、要有前后层次、遮挡关系 B、画面构图要饱满 C、有凹凸感，作品与众不同。