秋天来了，树上的叶子变得斑斓起来。一些叶子被秋风吹落在墙角，草丛、路边&;&;给大地增添了色彩。一叶而知秋，孩子们眼里秋天会是怎样的呢?带大班的孩子拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么的发现和惊喜呢?孩子们通过亲自然而获得感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达?于是我们设计了以树叶为主题活动。在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关树叶的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。在此基础上，幼儿还可以在科学、艺术领域获得发展。 【活动目标】
1。观察感知叶子的特征，发展想象和组合造型的能力。
2。尝试利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面。
3。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4。鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 【重难点】
1、重点：利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面。 2、难点：根据叶子的外形进行想象和组合方法教学。 【活动准备】
1。与幼儿共同收集各种叶子。
2。材料准备：铅笔、彩笔、水粉颜料、剪刀、双面胶、透明胶、A4卡纸每人一张。 【活动过程】
一。欣赏课件，萌发用叶子作画的愿望
1。播放课件《叶子的旅程》，重点引导幼儿观赏叶子在什么地方变成了什么、是怎样变形的。
2。交流讨论，引发参与制作的愿望。
3。提问：秋天到了，叶子宝宝离开树妈妈去旅行，他们到过那些地方?变成了什么?你想不想也来帮助叶子宝宝去旅行呀?
小结：小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。 真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅行。 二。观察各种叶子的外形，进行想象并尝试组合画面
1。观察各种形状颜色不同的叶子，说说这些叶子是什么形状的、像什么?
2。启发想象，用叶子把自己想到的情景拼摆出来，为下一步组合粘贴叶子画作准备。 提问：请你想想叶子宝宝还会到什么地方旅行，他们会看到什么?会变成什么? 三。动手动脑进行想想粘贴，教师指导帮助
1。自主选择主题和材料，通过摆一摆、剪一剪、拼一拼的方法，拼摆出各种图案或场景，组合粘贴在卡纸上，最后根据主题进行添画，完善作品。 2。提醒幼儿安全使用见到，及时帮助又困难的幼儿。 四。展示并欣赏作品，分享制作经验
1。将制作的叶子组合粘贴画展示在秋季主题墙上，相互欣赏并评价。 2。评选优秀作品奖，请获奖的幼儿介绍自己作品的内容和制作过程。 【活动反思】
活动的亮点：在欣赏感受部分，我通过背景音乐和课件的有效结合，向幼儿展示散文，使他们在听觉和视觉两种感官的冲击下，充分感受到散文的意境美和语言美。 不足之处：
1、让幼儿欣赏完散文之后，我直接让他们说说散文中小动物们说的话，并没有强调句式，导致后面的流程孩子对句式把握不是特别准，所以我应当考虑到孩子们的语言能力，可以先举一个例子或者再次欣赏一遍散文。
2、在想象仿编环节，还是有很多孩子的想象偏于实际，应该事先让孩子们理解小动物们需要这片树叶做些什么？让他们明白不同动物有不同的需求，在此基础上再去想象仿编。 3、最后的延伸环节相对于想象仿编环节，层次递进性不高，可以省略，然后夸大幼儿想象仿编的内容。可以为幼儿创设不同的情境或者提供不同的动物，给予幼儿充分选择的空间，最后再配上优美的背景音乐，鼓励幼儿仿编散文句式，使得散文更加优美。
小百科：旅程，指旅途；从一地到另一地的旅行路程。黑龙江省考 http://www.dwjiaoyu.com/ 3岁友善，平静，充满安全感 1岁左右，认识身边的事物
越小的孩子，他们受周围人的影响越大。
虽然小时候没有那么多玩具，没有那么多零花钱，但是我们一样有着快乐的童年。因为我们有着那么多的好伙伴，还有那么多好玩的游戏。
（2）坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新奇的东西，这可激发小儿兴趣，使小儿主动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部，使婴儿的头位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、背，以防止小儿头后仰。 2爸妈们自己要做好榜样
我也明白要做到不攀比真的很难，谁叫人性中天生就有嫉妒虚荣呢？
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。 5）如果个别学生有问题可单独与家长沟通，普遍问题可以在班群中与家长交流。 4 父母的冲突不会影响婴儿
《地暖辐射6大危害》【点击标题阅读辟谣】 复习应该看哪些内容？ 6岁孩子
我们自己能够忍受鄙帚陋室，能够甘于粗茶淡饭，能够接受技不如人，而独独不能看到孩子失落的眼神。
等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。
关于师资我一直认为年轻的老师会比年纪稍长的老师更有趣。宝宝的世界天马行空，可能年轻的老师没有结过婚生过孩子，但是她们有相对较高的文化水平和对新鲜事物的接受能力，她们和孩子之间的代沟会小一些交流起来会容易一些，耐心和爱心不是年纪的产物，而是与生俱来的天性和修养的体现。
孩子的记忆力总是令人惊叹的，有研究指出孩子的记忆力约是成人的四到五倍，这是由于人们在婴幼儿时期主要以具体形象思维为主，所以表现出较高的记忆力与创造潜力。当孩子逐渐成熟，并开始在传统教育下接受逻辑思维的训练，形象思维就开始逐渐受到理性思维的控制与压抑。
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。一个自私的家长很难教育出一个无私的孩子，心胸狭隘的父母也很难培养出一个宽宏大度的子女。父母对子女的示范效应应体现在日常生活中的时时处处、点点滴滴。 2
听不进去课
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