雅思阅读摘要题(summary)三大规律&解题策略&解题步骤

雅思阅读摘要题（summary）三大规律&解题策略&解题步骤

1.Summary题型三大规律

第一条规律就是“The instruction is always important.”

雅思考试是一项标准化考试，所以其对考试的答案格式要求也非常严格，这点在听力考试中体现的尤为明显。但是在阅读考试中，这点也是我们不可忽视的，因为instruction不仅会告诉你写答案时的格式要求，还会在无形中帮助我们节约时间。

例如剑六TEST1中的passage3，其summary的instruction是：

Complete the summary of paragraphs C and D below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from paragraphs C and D for each answer.

从上面的instruction 中可以发现，答案要求是不能超过2个词，而且summary的范围是文章的C段和D段这两个段落。所以我们在找答案的时候就完全可以只关注这2段内容，大大节省了找到相关段落的时间。而字数要求也可以帮助我们限定答案的范围。

又如剑四 TEST1中的passage3，summary 的instruction 是：

Complete the summary below using words from the box.

NB You may use any word more than once.

从这个instruction中可以看出，这是一题从list of words中挑选单词的填空题，而不是回原文去找答案，所以是需要我们运用同义转换能力去挑选单词的填空题。而instruction中还有一个信息非常重要，就是NB 后面跟的句子，它告诉我们list中的任何单词都是可以重复使用的。在研究了剑桥系列的阅读试题后我们发现，只要出现了NB这句话，答案中一定会有一个词会被使用2次。这样对我们找出正确答案也提供了一些暗示。

第二条规律是如果是从原文中找答案填空，基本以填原词为主。

填原词的概念是不需要对文章中找到的词进行词性、时态、单复数等屈折形式的转换。因为雅思阅读考试的目的是考察我们的阅读能力而不是写作能力。所以可以说在原文中找答案填就是“所见即所得。”

第三条规律是顺序性原则。

雅思阅读的填空题出题的顺序和文章的顺序是一致的，很少会有乱序的状况出现。如果出现乱序可能也就是1-2题，而且答案出现的位置都是比较接近的。这个规律对于我们定位summary的始末位置很有帮助，不需要整篇文章重复看。

2. Summary解题四大法宝

第一项法宝是定位词。虽然有时instruction中会告诉考试出题段落，但是大多数时候instruction并没有那么“友好”，所以大部分情况下还是需要我们去分析summary的第一句话，或者是第一个空格前的句子，找到定位词，作为快速阅读的基准，然后到文章中找到相应的出题段落。定位词的选择多以名词为主，因为名词相对与动词、形容词和副词来说变化形式最少的，而且名词中包括人名，地名，机构名，时间，日期，这些都是相对

来说EYE-CATCHING的词，能比较快的在文章中找到。

例如Also, an older program knows as was introduced at SAH.

这时候的定位词的首选是SAH，但是如果SAH在文章中出现次数很多，那么它就不具有定位词的独特性了，这时候我们还是可以选择另外一个名词，只是需要加上一个简单的限定，older program。

第二项法宝是空格分析。当定位到某段文章后，对于只填2-3个词的空格来说范围还是过大，那么如果要再缩小范围，审题时的空格分析就会起到不可忽视的作用。空格分析首先要分析的是空格的词性，是动词，名词还是形容词。如果分析出来是名词，那么就要看看是单数还是复数形式的名词；如果是动词的话就要看看是否是第三人称单数需要加S。而且有的时候空格前后的句子或词语也会给答案的范围再次进行一次限定。

例如：In the first strategy, wards with the lowest absenteeism in different periods would win prizes donated by

这句话的空格首先可以分析出来应该填的是一个名词，然后看空格前的那个动词donated，donate的意思是捐赠，捐献，一般来说能够捐赠或捐献的要不就是有钱的人，要么就是某个机构，所以可以确定这个空格中要填的内容不是机构名就是人名，而他们都是大写字母开头的。

又如：In 1774, He took on a number of , who stood at a long central desk….

这个空格也可以首先分析出来填的是名词，然后由“a number of ”可以判断出这个名词应该是复数形式，最后，看到空格后面的一个定语从句用“who”来引导，所以可以得出结论，这个空格填的应该是某一类人，而且是复数。

第三项法宝是关系词。关系词就是句子和句子，或者句子内部连接的关系，常在summary中考到的是并列关系，比较关系和因果关系。并列关系的连接词是and, as well等，尤其是and用的更多。比较关系常见的连接词为than，compare to等。如果一个空格前用的是并列关系或是比较关系的话，我们可以确定的是所要填的词和关系词前的那个词词性应该是一样的，而且词义是属于同一个类别的。因为只有相同词性，相同的类别才有可并列性和可比性。

例如：The use of persistent chipping was also widespread in Europe and among other peoples such as the Chinese and

这个空格前是并列结构的and，所以空格填的内容一定跟Chinese有并列的可能性，所以一定是填某个国家的人。

而如果是因果关系的话，就要分清楚连接词的意思，是前因后果还是前果后因。前因后果的包括thus, therefore, hence, as a result, result in, lead to等；前果后因的包括because, result from, for, since, as等。有时候summary中讲述事情的用词用句会进行变化，但是有一样东西是不会变的，就是关系。如果关系变了内容肯定也变了，但是summary是对原文内容的复述，是不可能改变核心思想的，所以如果我们抓住了内在关系，那么找到答案也就不是难事了。只是在做题时要看清楚连接词，也许在题目中出现的是thus，在文章中出现的却是lead to，所以我们在知道关系词的重要性后还要培养认同义不同形的关系词的能力。

最后一项就是同义转换，也就是认识同义词的能力。因为为了考察考试的阅读理解能力，词汇的考察肯定是重要的一部分。而考察词汇最好的方法就是考同义词。在summary的出题中，空格前面的词通常不会在原文中一模一样出现，而是出现跟原文中重要词的同义词，尤其是动词，变化形式就更多了。

例如：A linguist can use a corpus to comment objectively on .

原文：

A corpus enables the linguist to make unbiased statements about frequency of usage.

在这句题目中，和原文对照就会发现出现了2组同义词，一是“comment”对应“make statements”,二是“objectively”对应“unbiased”，如果我们能认出这2对同义关系，那么这道题目就迎刃而解了。

3.SUMMARY解题步骤

1》纯粹式填空

定位（大定位《summary首尾句》-----小定位）————空格语法属性分析————注意空格前后词或短语在原文中的同意转化————得出答案

2》选项式填空

大定位——空格语法属性分析（分析一个完成一道题）————从提供的词中选出填

空处所符合要求的选项——小定位——找出原文符合要求的词————和选项中所符合要求的词进行同意转化——得出答案

综上所述，其实内容摘要题并没有我们想象中那么复杂，觉得会找半天都找不到，如果了解了填空题的一般规律，然后在努力磨练、掌握定位词，空格分析，关系词和同义转换这四件法宝，那么内容摘要题就会从killer 变成assist, 从失分题变成得分题，帮助我们赢取宝贵的分数。

最后预祝各位在summary阅读的征战中一帆风顺。