初二物理力学复习提纲

一、参照物

1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

二、力学知识结构：

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触，如磁

力、重力）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用

在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状及大小。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的

运动方向是否改变

5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用

的力大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。力的作用效果与力大小和方向以及力的作用点都有

关。

7、力的表示法：

⑴力的图示：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。

B：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。 ⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。

- 1 -

8、弹力：

概念：物体在发生弹性形变时，要恢复原状，就会对与它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。 常见的弹力有：压力、拉力、支持力...

值得注意的是：根据弹力的概念应该明白弹力是一种接触力！是必须有接触才能产生的力！而且物体发生的形变必须是在其弹性形变范围之内！ 9、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。（Fkl）

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

2、测力时，要使测力计的弹簧轴线方向与所测的力的方向在同一直线上！ 3、弹簧不能与外壳接触，以免发生摩擦影响测量结果。

10、最常见的一种力——重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式Gmg其中g9.8N/Kg它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下！ 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。（注意：重心不一定在物体上！比如空心铁环。） 非规则物体的重心的确定方法——悬挂法！ 11、无处不在的一种力——摩擦力：

（1）摩擦力的概念：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或有发生相对运动的趋势时，在两个物体的接触面之间会产生阻碍物体的相对运动的力，这个力就叫做摩擦力！（有滑动时是滑动摩擦，有滚动时是滚动摩擦，只有趋势时是静摩擦。物体的最大静摩擦力大于物体滑动时受到的滑动摩擦力！）

（2）影响滑动摩擦力的大小的因素：1、作用于物体表面的压力大小；2、接触面之间的粗糙程度。（fFN）

- 2 -

（3）研究方法：控制变量法（单一变量法）。

（4）方向：摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反！（不一定与运动方向相反！）

（5）增大有益摩擦的方法：1、增大压力；2、增大接触面粗糙程度；3、同时增大。

（6）减小有害摩擦的方法：1、减小压力；2、减小接触面粗糙程度；3、同时减小；4、隔离摩擦面；5、变滑动为滚动。

（7）特别值得注意的自行车：后轮受到的摩擦力为静摩擦，方向向前；前轮受到的摩擦力为滚 动摩擦，方向向后。

12、力的合成：

⑴合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。 ⑵二力合成定义：求两个力合力 ⑶同一直线上二力合成规律：

若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和 方向跟两个力的方向相同。 若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差 方向跟较大的那个力方向相同 口诀：同向相加，异向相减，方向随大

13、惯性和惯性定律： （1）惯性定律的产生：

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：

⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明：

A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的

- 3 -

检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

（2）惯性：

1、定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

2、说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 （3）惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非

平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 14、二力平衡：

（1）定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 （2）二力平衡条件：

a、由图8-6实验1得到的二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反 b、由图8-6实验2得到的二力平衡条件是：两个力在一条直线上

c、由图8-6实验中的木块换成两个木块分别受力，得到的二力平衡条件是：二力作用在同一物体

上。

概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。 （3）平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上

不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

15、力和运动状态的关系：

物体受力条件 不受力 受平衡力 合力为0 物体运动状态 静止 说明 力不是产生（维持）运动的原因 运动状态不变 - 4 -

受非平衡力 合力不为0 运动快慢改变 运动状 态改变 力是改变物体运动状态的原因 应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要 考虑物体运动状态。

- 5 -