公开课《民间剪纸》

执教：樊江涛

教学内容：中国传统文化——《民间剪纸》 教学目标：

1、让学生了解民间剪纸艺术的有关知识，发扬我国民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养学生的创造性思维能力、动手能力、观察能力、创造能力、团结协作能力。 教学重点：

让学生初步了解剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点：

正确把握好纹样的连接与完整性。 教学准备：

师：剪纸作品若干、各色蜡光纸数张、剪刀一把、透明胶带、教学课件。 生：彩色蜡光纸两张、剪刀一把。 作业要求：

能够在课堂上设计完成一幅窗花图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。 教学过程：

一、欣赏图片、组织教学、检查学具。 二、新课导入 1、猜猜他是谁？

看图片（阿凡提）→听音乐（阿凡提大叔）→出事人名（阿凡提）→讲故事激趣 2、出示课题——《民间剪纸》

3、剪纸的由来

我国剪纸发源于西汉时代的民间；发现最早的剪纸是在吐鲁番；到明、清时期民间剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。 三、讲解剪纸的分类 1、分类

单色剪纸 对称式 阴刻

按颜色分 按构成形式分 按表现方式分 彩色剪纸 均衡时 阳刻 2、欣赏剪纸，巩固分类

四、讲解剪纸方法（以口诀形式出现）

一张彩纸先折叠，对边对角自己选； 要剪精美先画线，顶端不要画太边； 左右多层需连接，画形不要紧相连； 画好之后动手剪，粗心大意易剪断； 先剪里面后剪外，急于求成定剪坏； 剪好之后轻展开，奇妙窗花变出来。 五、布置作业（分小组组进行）

1、把你手上的纸折一折、画一画、剪一剪、比一比、看谁是剪纸小能手。 2、完成之后把作品帖在窗户上吧！看看哪组的窗户最漂亮。 六、展评学生作品（以小组为单位） 七、本节小结、课后延伸

1、通过这节课的学习，你懂得了什么？

2、2006年5月20日，民间剪纸已经被批准列入第一批国家级非物质文化遗产 ，作为中国人，你以后应该怎么做？