用爱心托起明天的太阳

204

育人星空班级管理

作为一线的班

用广

主任,都渴望能把西班级管理得有条不爱北紊,而又轻松自如。海这么多年来,我总心市合在不断地探索,不断地尝试,不断地托浦县总结在工作中的得廉失成败,希望能摸起州中索出一套便于管理

班级的教育方法,做一个深受学生欢迎明心小的班主任。我觉得,做好班主任,就必须学

天53(要有爱心,并且要讲究方法。

60一、让学生形成集体观念意识的00

一个班集体,最主要的是集体成员能够团结互助。2004年我尝试了一种有太

黄趣的做法。那一年,我接了一个班,调皮汉捣蛋的特别多,课堂简直就是个菜市阳（

萍

场,老师在上面讲课,竟然有学生跨上桌子踢打同学,刚上完两节课,便逃学了一大半。看到这种情景我就订立班

规,做到奖罚分明,以奖为主,以罚为辅,一共十四条,还设计了班徽,并在教室后黑板上最醒目的地方写上同学们的口号“我们是好样的”,以此来激发学生的自信心与加强学生的自制力。同时,还编写了班歌,呼口号、唱班歌是周会课、活动课必不可少的内容。雄壮有力的歌曲震撼着每个同学的心灵,激发着同学们蓬勃的斗志,增添了同学们战胜困难克服缺点的信心。浓浓的集体气氛展现出来了。团结友爱,乐于助人的现象在班上随处可见。

二、帮助学生确立目标,激发学生潜在的上进心每接到一个新班,我总喜欢这样对学生说:“过去的就让它过吧!你们现在在我的眼里都是三好学生,你们都站在同一起跑线上,谁最努力,那么谁就最先跑到终点,我想看看最后谁仍然还是三好学生。”听我这么一说,无论哪个学生都想在新老师面前展示自己最优秀的一面,开学几周,班上总会掀起一个又一个的学习高潮。对学生的点滴进步,我及时表扬。越是表扬,学生的进步就越快。现在我班的苏永君同学的进步就是一个鲜明的例子,这个同学原来上课总搞小动作,不听课。我抓住他的一个优点:值日认真负责多次在班上表扬了他。看到受表扬时同学们投过来的羡慕的目光,他尝到了老师表扬的甜头,因此,一改往常的样子,上课坐得端端正正,积极举手回答老师提出的问题,成绩提高很快。俗话说:“数子千过,莫如奖子一长。”如果我只盯住这个同学的缺点不放,遇到他犯错误就批评,或许他就没有今天的成绩。

三、建立健全的班干组织

接一个班后,首先选择班干部,组织班委会。每天班干轮流值日,负责管理和登记同学学习和纪律情况,每天下午上第一节课前把登记情况向我反映。我及时总结当天的情况,处理一些突发事件。有这些班干的协助,我工作轻松多了。

四、要热爱学生

你越是责骂批评学生,学生就越差,就越不敢亲近你,“亲其师”才能“信其道”。我爱学生,对每个学生都平等对待,我把他们当作自己的亲人看待。即使是学生犯错,我也会用爱心去温暖他们。有些老师上课时看到学生趴在桌上不听课时,或许非常生气,有时还会严厉地指责。而我会主动上前关切地询问哪里不舒服,并且用手抚摸一下他的头。如果真的是生病,我会用驱风油等为他擦擦,揉揉,坚持不了的,便送他上医院。如果不是生病,我便说:“现在是上课时间,你能坚持下来吗?如果感到特困,站一站好不好?老师能知道,你现在肯定不好受。”其实,我们在向学生奉献一份爱的同时,学生何尝不是也回报你真诚的爱戴?

五、设立悄悄话信箱,沟通师生之间的感情,及时反馈班上出现的情况

我想让全班学生都来参与管理班级,于是设立了悄悄话信箱,让同学们把自己的心里话、班上出现的情况,通过悄悄话信箱跟老师说说,及时地向老师反映。周会课上我再一一总结。自从设立了悄悄话信箱,学生各方面更自觉了,和老师的心贴得更近了。

六、建立“一帮一”师生学习小组,培养学生团结协作的精神

怎样才能让学生共同进步?我采用的办法是“一帮一”。每学年第一学期开学三周后,我便选出小老师,然后由小老师自己选择学生。如果辅导的学生在学习、纪律方面有进步,师生共同获得进步奖和团结奖各一朵小红花,每月还会获得老师的物质奖励。这种方法我大概用了六、七年了,效果很不错。学习小组成立以后,一下课,很多小老师便主动去辅导学生,学生也很认真地听讲,班上自然而然就形成了一股团结合作,好学上进的良好风气。

七、发挥集体力量和同学们的创造能力,给学生一个整洁、优美、舒适的学习环境

孩子们的智慧是无穷无尽的,并且特别渴望得到别人的赞赏。因此,要充分发挥孩子们的聪明才智。我任教班级的黑板报每周出版一次,一开始,我在旁指导然后逐渐放手给学生做,图书角和优秀作业展览的设计、式样、图案也是学生自己创作的。还有,我经常教育学生要注意保持教室的清洁,争取一周只打扫一次地板。

有耕耘就有收获,有爱心就能托起明天的太阳。