用pandemic造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【pandemic造句】内容，供您参考。

1、Is this a genuine pandemic?(这是否真是大流行？)

2、were all those pandemic warnings just scare-mongering?(那些流行病预警是杞人忧天吓唬人的吗？)

3、pandemic fears boost spending on flu research.(大流行恐惧增加了流感研究开支。)

4、What is post-pandemic?(何谓大流行后期？)

5、A new data shows that the global AIDS pandemic will cause a sharp drop in life expectancy in dozens of countries， in some cases declines of almost three decades.(一项新的数据显示，全球艾滋病疫情将导致数十个国家的预期寿命大幅下降，在有些国家寿命减幅近30年。)

6、Was this a real pandemic or not?(这是否属于一次真正的大流行？)

7、There can be a pandemic of a mild disease.(全球范围内流行的也可以是一般的疾病。)

8、Worried about a pandemic?(担心有大规模流行吗？)

9、This has been the first influenza pandemic in four decades.(这是四十年以来的第一次流感大流行。)

10、An influenza pandemic is a global event.(流感大流行是全球性大事。)

11、If the innards of each pig are Petri dishes， then possible pandemic flu viruses have been stewing on hog farms for decades.(如果每头猪的内脏都是培养皿，那么可能的大流行性流感病毒已经在养猪场熬了几十年了。)

12、That is the definition of a flu pandemic.(这就是全球流感的定义。)

13、What about the pandemic risk?(大流行的风险如何？)

14、The threat of an influenza pandemic has not receded.(流感大流行的威胁尚未消退。)

15、This virus remains a potential pandemic threat.(此病毒仍可能引发大流行。)

16、We are in the earliest days of the pandemic.(我们处于大流行的最早期阶段。)

17、Once a pandemic virus appears， it will be too late.(一旦出现大流行型病毒，就将为时太晚。)

18、How serious is the current pandemic risk?(当前大流行的风险有多严重？)

19、How do we know that the pandemic is over?(我们如何知晓大流行已经过去？)

20、Can a pandemic be prevented?(大流行是否可以预防？)

21、What action can a country take against a pandemic?(各国可以为抵抗大流行做什么？)

22、The risk of pandemic influenza is serious.(流感大流行的风险很严重。)

23、The world is going through a real pandemic.(世界正在经历一场真正的流感大流行。)

24、The last flu pandemic declaration was in 1968.(上一次宣布流感大流行是在1968年。)

25、Every country must have a national pandemic control plan.(每个国家必须有国家疾病大流行控制计划。)

26、H2 viruses may also pose a pandemic threat.(H2病毒也可能造成大流行的威胁。)

27、They feared a new cholera pandemic.(他们担心一种新的霍乱流行病。)

28、This looked like bad news for pandemic control.(这对大流行控制看上去说坏消息。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。