看到这种情况,风娃娃急忙跑过去帮忙,对帆船吹起来,引读后半段,学生读。读出句子的意思,纤夫们笑了,可能会对风娃娃说:“。” 4. 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。于是,他来广场上……自由读第4自然段。识“筝”。 5. 经过风娃娃的大风吹,不一会……接读,读出伤心极了。练习我( ),伤心...
一、激戏导入 1、今天让同学们来猜一猜，老师手里边是用椰子叶编成什么东西？（回答：风筝）那么风筝是靠什么来转动的呢？（回答：风）板书课题，齐读课题。2、出示挂图，你想对风娃娃说些什么？谈话激趣：你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？如果风太大了呢？让学生说自己的感觉。二、初...
师:风娃娃帮人们做了好事,人们很高兴,风娃娃的心情怎样?分男女生朗读第二、三自然段。 师:风娃娃做了两件好事以后,心里怎样想的?你认为他这样想对吗?谁来读读这一段? 4.学习交流“做坏事”板块。 师:学习小组自由读课文,想一想:风娃娃又来到了哪些地方?做了些什么?结果怎样? (反馈交流,引导学生理解“无...
【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了,风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点...
1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗？（风）2、板书：风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃，那风娃娃是怎么样的呢？我们去读读课文。二、初读课文，学习字词 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。2...
【板书设计】 风娃娃 做好事:吹风车、吹帆船(可爱) 好心办坏事:吹风筝、吹衣服、小树(傻气) 二年级语文风娃娃教学设计2 学习目标: 知识与能力: 1、认识12个生字,会写“极、吸”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:通过小组合作学习、抓住重点词句等方法理解课文内容,了解风娃娃的善良...
《风娃娃》是人教版二年级上册的一篇易于理解的优美童话故事，语言生动活泼，充满童趣。我尝试使用贴近儿童的语言进行教学，注重字词学习和句子训练，以期达到初步学会阅读按事件发展顺序撰写的段落的教学目标。通过此课，我意识到了自己在教学中的优点和需要改进的地方。在教学中，我努力确保字词学习扎实，...
根据学生的回答相机板书：田野 吹动大风车 河边 推动帆船 广场 吹跑风筝、衣服，吹断小树 三、研读课文，读中感悟 （一）学习第2段 让我们跟随着风娃娃一同到田野去看看吧！1．自由读第二段：人们是喜欢风娃娃还是在责怪风娃娃？说说你的理由。2．结合重点句指导读中感悟 ①“他深深地吸了一口气，...
总结:学完这篇课文,你想对风娃娃说些什么? 板书设计:16《风娃娃》 吹大风车吹风筝 吹帆船吹衣服、小树 小学二年级风娃娃教案2 【教学过程】 一、激趣导入 1、今天老师给同学们带来了一个谜语,猜猜看是什么?抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子。 2、说说为什么猜风?你喜欢什么风?
七、板书设计: 吹风车 吹船帆 做 好事 笑脸 风娃娃 吹风筝 吹衣服 好心办坏事 哭脸 吹小树 《风娃娃》优秀说课稿2 大家好,我今天讲的课文是《风娃娃》 说教材: 《风娃娃》是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“...
